水本無華，蕩而生漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。為進(jìn)一步提高華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)聯(lián)盟“聯(lián)盟教研一體化”工作的科學(xué)性和實(shí)效性，總結(jié)近階段教育教學(xué)工作的得與失，促進(jìn)聯(lián)盟學(xué)校間相互交流和學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)智慧共享、聯(lián)動(dòng)發(fā)展。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)聯(lián)盟于2023年4月26日下午開展了七八年級階段測試質(zhì)量分析教研活動(dòng)。

金壇區(qū)基教科朱春平科長、吳良輝主任，教師發(fā)展中心教研員成群老師以及各聯(lián)盟校的校長、副校長、教務(wù)主任和各年級組長，學(xué)科教研組長及班主任代表參加了會(huì)議，會(huì)議由華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處陳文萃主任主持。  

一、數(shù)據(jù)賦能，思行并進(jìn)

道阻且長，行則將至。且行且思，未來如期。華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校李衛(wèi)珍副校長對本次七、八年級階段測試各科成績進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。她從優(yōu)分率、平均分等角度切入，進(jìn)行數(shù)據(jù)對比，對各個(gè)學(xué)校、各個(gè)學(xué)科之間的優(yōu)勢和不足進(jìn)行了具體的說明。她的分析既關(guān)注校際與校內(nèi)的橫向?qū)Ρ?，也關(guān)注本學(xué)年與上一年的縱向?qū)Ρ龋袑?shí)有效地落實(shí)了“擺事實(shí)，找差距；暴露不足，解決問題”的務(wù)實(shí)精神，并就下一階段如何提高聯(lián)盟校的總體教學(xué)質(zhì)量提出了切實(shí)有效的建議。

二、學(xué)科剖析，精準(zhǔn)反思

“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。在對本次期中考試質(zhì)量總體情況全面細(xì)致了解的基礎(chǔ)上，各聯(lián)盟校聯(lián)系自身學(xué)科實(shí)際，從薄弱學(xué)科入手，精準(zhǔn)反思，分析問題，尋找對策。發(fā)言教師們紛紛聯(lián)系具體實(shí)例，從痛點(diǎn)出發(fā)，直面問題，反躬自省，精準(zhǔn)剖析教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并以問題為導(dǎo)向，去挖掘新的生長點(diǎn)，探索教育教學(xué)新方式，從而提高教育教學(xué)質(zhì)效。

三、教育沙龍，助推“雙減”

眾行以致遠(yuǎn)，篤行共奮進(jìn)。為積極推進(jìn)“雙減”落地成為新常態(tài)，深入落實(shí)“雙減”政策生根新常效，聚力重構(gòu)“雙減”教育管理新常規(guī)，聯(lián)盟校成員們結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，以 “雙減”背景下德育的堅(jiān)守與創(chuàng)新、“雙減”背后的加法：課堂教學(xué)改革、深度學(xué)習(xí)理念下的單元作業(yè)設(shè)計(jì)、“1+X”課程讓“雙減”落地生根四方面為主題，進(jìn)行教育沙龍活動(dòng)。

四、科學(xué)引領(lǐng)，奔赴未來

基教科朱春平科長，對本次會(huì)議做了總結(jié)性發(fā)言。他肯定了本次會(huì)議精準(zhǔn)剖析、務(wù)實(shí)反思的會(huì)議精神，對各聯(lián)盟校的發(fā)言進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評。他強(qiáng)調(diào)，在新形勢下，教師們要有定勢，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本、把握立德樹人、提升教學(xué)質(zhì)量作為立校根本，作為提升教師職業(yè)尊嚴(yán)和幸福感的支撐。同時(shí)，他也對聯(lián)盟校下一階段的工作提出建議：一、要對目標(biāo)保持渴望，對未來充滿信心；二、要有持續(xù)改進(jìn)的勇氣，一抓到底的作風(fēng)；三、要保持一張一弛的節(jié)奏和民主科學(xué)的管理。他非常期待借助聯(lián)盟校平臺(tái)，師生共攜手，實(shí)現(xiàn)金壇教育的雙向奔赴。

今朝已展千重錦，明日再進(jìn)百尺竿。老師們將以此為契機(jī)，凝心聚力，務(wù)實(shí)篤行，堅(jiān)守教書育人初心，踐行立德樹人使命，用智慧提升質(zhì)量，以實(shí)干再鑄輝煌，為亮化“壇有優(yōu)學(xué)”名片增光添彩！