為進一步推進“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作，準(zhǔn)確理解蘇錫常鎮(zhèn)一?；瘜W(xué)試卷所傳遞的高考信息，提升二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的精準(zhǔn)性，3月28日上午全區(qū)高三化學(xué)老師齊聚金壇一中，開展一模試卷分析研討活動。本次活動分為三個階段。

第一階段由一中馬羅平、四中尹文茶兩位老師從不同視角奉獻了兩節(jié)試卷講評課，一中馬羅平老師細心分析了一模試卷的得分率，認真對主觀題進行了二次閱卷。結(jié)合二輪復(fù)習(xí)的特點。以試卷中多次呈現(xiàn)的二氧化硫知識點為切入口，將二氧化硫的性質(zhì)進行了小切口的二輪復(fù)習(xí)，并精心輔以例題和課堂練習(xí)。

四中尹文茶老師精心分析了所在教學(xué)班的學(xué)情，講解了幾道失分率較高的試題，并結(jié)合失分題進行了回歸課本和解題策略的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會歸類以及方法指導(dǎo)。

第二階段由江蘇省華羅庚中學(xué)顧龍海老師就試卷講評教學(xué)作了題為《例談試卷講評課的教學(xué)策略》的講座。分別從試卷講評的目的、試卷講評的原則、試卷講評的注意點、試卷講評的方法等方面做了經(jīng)驗分享。

第三階段由區(qū)教師發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員成群老師分析了此次一?？荚嚫鱾€學(xué)校的亮點和不足。并指出教師在試卷講評中不能只關(guān)注集體問題而忽略個體、不能過分強調(diào)錯誤體驗而忽略分享糾錯體驗，不能力求面面俱到而忽略重難點，不能只關(guān)注試卷講評而忽略反饋跟進。另外成老師強調(diào)老師們要上好試卷講評課，需要做好以下幾點：體驗考試過程，預(yù)測問題；分析閱卷數(shù)據(jù)，制定目標(biāo)；重視答卷證據(jù)，精準(zhǔn)講評；整合歸類問題，思維建模；分享想法感受，取長補短；最后成老師對一模后的復(fù)習(xí)教學(xué)提出了合理建議，明確了復(fù)習(xí)方向。

本次活動調(diào)動了高三教師的教學(xué)積極性，提升了高三教師對高考題的理解，加強了教師的合作交流，相信定會進一步提升高三化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。（撰稿：金壇一中）