為進(jìn)一步推進(jìn)“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作，準(zhǔn)確理解蘇錫常鎮(zhèn)一模化學(xué)試卷所傳遞的高考信息，提升二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的精準(zhǔn)性，3月28日上午全區(qū)高三化學(xué)老師齊聚金壇一中，開(kāi)展一模試卷分析研討活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)階段。

第一階段由一中馬羅平、四中尹文茶兩位老師從不同視角奉獻(xiàn)了兩節(jié)試卷講評(píng)課，一中馬羅平老師細(xì)心分析了一模試卷的得分率，認(rèn)真對(duì)主觀題進(jìn)行了二次閱卷。結(jié)合二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。以試卷中多次呈現(xiàn)的二氧化硫知識(shí)點(diǎn)為切入口，將二氧化硫的性質(zhì)進(jìn)行了小切口的二輪復(fù)習(xí)，并精心輔以例題和課堂練習(xí)。

四中尹文茶老師精心分析了所在教學(xué)班的學(xué)情，講解了幾道失分率較高的試題，并結(jié)合失分題進(jìn)行了回歸課本和解題策略的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)歸類以及方法指導(dǎo)。

第二階段由江蘇省華羅庚中學(xué)顧龍海老師就試卷講評(píng)教學(xué)作了題為《例談試卷講評(píng)課的教學(xué)策略》的講座。分別從試卷講評(píng)的目的、試卷講評(píng)的原則、試卷講評(píng)的注意點(diǎn)、試卷講評(píng)的方法等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。

第三階段由區(qū)教師發(fā)展中心化學(xué)研訓(xùn)員成群老師分析了此次一?？荚嚫鱾€(gè)學(xué)校的亮點(diǎn)和不足。并指出教師在試卷講評(píng)中不能只關(guān)注集體問(wèn)題而忽略個(gè)體、不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤體驗(yàn)而忽略分享糾錯(cuò)體驗(yàn)，不能力求面面俱到而忽略重難點(diǎn)，不能只關(guān)注試卷講評(píng)而忽略反饋跟進(jìn)。另外成老師強(qiáng)調(diào)老師們要上好試卷講評(píng)課，需要做好以下幾點(diǎn)：體驗(yàn)考試過(guò)程，預(yù)測(cè)問(wèn)題；分析閱卷數(shù)據(jù)，制定目標(biāo)；重視答卷證據(jù)，精準(zhǔn)講評(píng)；整合歸類問(wèn)題，思維建模；分享想法感受，取長(zhǎng)補(bǔ)短；最后成老師對(duì)一模后的復(fù)習(xí)教學(xué)提出了合理建議，明確了復(fù)習(xí)方向。

本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)了高三教師的教學(xué)積極性，提升了高三教師對(duì)高考題的理解，加強(qiáng)了教師的合作交流，相信定會(huì)進(jìn)一步提升高三化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。（撰稿：金壇一中）