冬日暖陽(yáng)，歲月如歌。唯有教學(xué)的芳華，流年沉香。 12月31日上午，金壇區(qū)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)在河濱小學(xué)階梯教室如期舉行。2020的最后一天，金壇音教人以別樣的方式辭舊迎新。

活動(dòng)分兩個(gè)議程。第一部分為課堂教學(xué)展示，第二部分為教學(xué)研討及年度總結(jié)。陳瑜華、王琦、閔潔云三位年輕老師分別執(zhí)教了三節(jié)精彩紛呈的音樂(lè)研討課。教師們?cè)鷮?shí)的基本功、孩子們高效的學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建出靈動(dòng)智慧的音樂(lè)課堂，映射出從素質(zhì)到素養(yǎng)的培養(yǎng)痕跡，讓在座的教師賞心悅目、如沐春風(fēng)。 

陳瑜華老師執(zhí)教六上第七單元《蘇格蘭的藍(lán)鈴花》。她帶著孩子們用輕松的傳球游戲開(kāi)啟美妙的蘇格蘭音樂(lè)之旅。在歌曲旋律背景下用他們喜歡的方式進(jìn)行聲勢(shì)律動(dòng)，利用歌曲旋律主干音創(chuàng)作二聲部。整節(jié)課分聲部、分角色，在學(xué)唱、處理、表演中，讓學(xué)生思考、體驗(yàn)，課堂中滲透了新體系教學(xué)的元素。

閔潔云老師執(zhí)教三上第八單元《快樂(lè)的孩子愛(ài)唱歌》。整節(jié)課以節(jié)奏游戲貫穿始終，孩子們?cè)谟蓽\入深的節(jié)奏音型中了解到節(jié)奏在音樂(lè)中的作用，并通過(guò)游戲的方式體驗(yàn)音樂(lè)的多變。多聲部的聲勢(shì)律動(dòng)，為高年級(jí)的合唱學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在不同的節(jié)奏音型和音符的加入中逐漸體會(huì)到和聲織體的豐富性。

王琦老師執(zhí)教五下第一單元《草原贊歌》。她用一曲孩子們耳熟能詳?shù)拿晒盼枨鷮?dǎo)入，帶著孩子們學(xué)跳蒙古舞提壓腕、抖肩等動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的興趣。尋找相同相似樂(lè)句，幫助學(xué)生分析樂(lè)句，再通過(guò)對(duì)比情緒和節(jié)奏的疏密變化，幫助學(xué)生理解歌曲的結(jié)構(gòu)，從而滲透蒙古音樂(lè)中長(zhǎng)、短調(diào)的知識(shí)。

教學(xué)與教研是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，高慶云老師組織了本次研討活動(dòng)。倪曄、周筠等年輕老師不僅就這三節(jié)課發(fā)表了自己的見(jiàn)解，還將各自課堂教學(xué)中的困惑提煉出來(lái)，進(jìn)行了深入的探討。

最后，教研員尹梅紅老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她充分肯定三位老師過(guò)硬的基本功以及她們的辛苦付出。2020年注定是不平凡的一年，堅(jiān)守崗位的每一位金壇小學(xué)音教人用一腔熱血、一份初心抒寫平凡的音樂(lè)教育。在這一年中，無(wú)論是省市級(jí)評(píng)優(yōu)課，還是論文獲獎(jiǎng)與發(fā)表，都刷新了歷史。

本學(xué)期教研活動(dòng)圓滿落下帷幕，教師們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)新，在研究中解難，每次活動(dòng)都是極佳的提升。相信在即將到來(lái)的2021年，教師們一定會(huì)繼續(xù)保持對(duì)音樂(lè)的溫度與熱愛(ài)，做一個(gè)“無(wú)私的擺渡人”，與音教為伴，方能滌凈自己，擺渡學(xué)生！

撰稿人：河濱小學(xué) 李云波