發(fā)布時間：2020-12-21 信息發(fā)布：劉棟 瀏覽量：8316次
各中小學：
金壇區(qū)2020年中小學美術(shù)學科論文評比共收到論文86篇，經(jīng)評委認真評審和文獻檢索，評出一等獎20篇，二等獎33篇。
本次評比要求以教育科學理論為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系教學、教育、課改、科研和社會實際，力求選題新穎，論述精辟，見解獨到，求真務實，文筆流暢。參賽論文呈現(xiàn)出以下基本特點：1、對轉(zhuǎn)變學習方式（如探究式學習、合作式學習、范導式學習等）的實踐研究； 2. 對本課程教學評價、學生發(fā)展評價問題的研究；3. 對美術(shù)課程教材及教材實施的研究；4. 對美術(shù)課程與社團活動、興趣小組活動、藝術(shù)校本課程、綜合實踐活動等課程的統(tǒng)整、提高學生素質(zhì)教育實效性的研究5. 本學科教學中滲透弘揚中國傳統(tǒng)文化的實踐研究；6. 其他美術(shù)教育教學中的問題、思考和實踐。
參評論文中仍然存在一些不足，如：措辭不夠嚴謹、觀點不夠明確、論據(jù)牽強、論點不夠充足、議論點以及論述選擇是否過大，過小，存在缺乏實例等。希望廣大美術(shù)教師在以后的論文撰寫中不斷改進、提高。
現(xiàn)將評審結(jié)果公示一周如有異議，請與金壇區(qū)教師發(fā)展中心主任室聯(lián)系，電話：82368996
序號 | 論文題目 | 學校 | 姓名 | 獲獎等第 |
1 | 普通高中美術(shù)鑒賞實踐教學反思 | 金沙高級中學 | 徐倍思 | 壹等獎 |
2 | 高中美術(shù)鑒賞教學中提升學生人文素養(yǎng)的實踐探行 | 華羅庚中學 | 王悅 | 壹等獎 |
3 | 論高中美術(shù)核心素養(yǎng)的教學模式探究 | 第四中學 | 劉香 | 壹等獎 |
4 | 創(chuàng)造力的培養(yǎng)和情感表達 | 薛埠中學 | 李艷秋 | 壹等獎 |
5 | 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)特長生培養(yǎng)策略研究 | 第四中學 | 陳剛 | 壹等獎 |
6 | 試論中小學美術(shù)課程教育的銜接 | 良常初級中學 | 秦江江 | 壹等獎 |
7 | 高中美術(shù)鑒賞課堂有效教學 | 華羅庚中學 | 陳磊 | 壹等獎 |
8 | “拙”中藏精 、“撕”亦有樂 | 段玉裁實驗小學 | 曹鈺皎 | 壹等獎 |
9 | 疫情背景下美術(shù)課程的實踐與思考 | 堯塘實驗小學 | 倪美玲 | 壹等獎 |
10 | 陶藝適性課程的探索 | 東城實驗小學 | 許紅英 | 壹等獎 |
11 | 妙趣橫生 童味十足 | 羅村小學 | 羅湘云 | 壹等獎 |
12 | 小學美術(shù)教學中可用生活垃圾的價值挖掘 | 薛埠中心小學 | 王彩霞 | 壹等獎 |
13 | 美育，落地開花 | 華城實驗小學 | 于慧 | 壹等獎 |
14 | 繪本潤無聲，美育沁心靈 | 西城實驗小學 | 湯無垠 | 壹等獎 |
15 | “七彩”的太陽 “多姿”的月亮 | 朱林中心小學 | 王 斌 | 壹等獎 |
16 | 構(gòu)建培養(yǎng)審美素養(yǎng)為核心的小學美術(shù)課堂 | 華羅庚實驗學校 | 張唯霞 | 壹等獎 |
17 | 巧說“畫” 潤素養(yǎng) | 西城實驗小學 | 莊云蘭 | 壹等獎 |
18 | 尋美·悟美·創(chuàng)美 | 朝陽小學 | 吉晨 | 壹等獎 |
19 | 捕捉示范中的生成，延展小學美術(shù)教學實踐 | 華羅庚實驗學校 | 朱 娟 | 壹等獎 |
20 | “美”的天平 | 河頭小學 | 冷亞敏 | 壹等獎 |
21 | 同課異構(gòu)在高中美術(shù)鑒賞教學的應用研究 | 金沙高級中學 | 王莉麗 | 貳等獎 |
22 | 在玩耍中感悟，在動手中升華 | 水北中學 | 徐瑞超 | 貳等獎 |
23 | 淺談鄉(xiāng)村初中美術(shù)風景畫教學 | 直溪初中 | 吳麗麗 | 貳等獎 |
24 | 高中美術(shù)速寫課程中的教學問題及方法探究 | 金沙高級中學 | 田藝 | 貳等獎 |
25 | 探索高中美術(shù)鑒賞課教學 | 金沙高級中學 | 王瑩 | 貳等獎 |
26 | 論印象派繪畫對于高中學生的影響 | 金沙高級中學 | 馮穎 | 貳等獎 |
27 | 初探現(xiàn)代工筆人物畫的色彩表現(xiàn) | 金沙高級中學 | 王洋 | 貳等獎 |
28 | 雜談 | 建昌中學 | 李敏 | 貳等獎 |
29 | 小學美術(shù)作業(yè)“情趣”缺失的問題及改進策略 | 堯塘實驗小學 | 萬蕊 | 貳等獎 |
30 | 指尖上的非遺 | 建昌小學 | 吳楊茜 | 貳等獎 |
31 | 淺談小學繪畫教學中透視問題的有效破解方法 | 河頭小學 | 王穎 | 貳等獎 |
32 | 美術(shù)邂逅繪本: 繪本在美術(shù)教學中的作用 | 朝陽小學 | 秦溢 | 貳等獎 |
33 | 變廢為寶——化“腐朽”材料為神奇課堂 | 東城實驗小學 | 戴麗 | 貳等獎 |
34 | 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行 | 河濱小學 | 張珍 | 貳等獎 |
35 | 數(shù)字化媒介技術(shù)在小學美術(shù)教學的效用 | 水北小學 | 張寶瑾 | 貳等獎 |
36 | 基于“預設(shè)”，成于“生成” | 社頭小學 | 吳圓悅 | 貳等獎 |
37 | 畫“熟悉”的生活，促核心素養(yǎng)落地 | 河濱小學 | 薛冬平 | 貳等獎 |
38 | “瞄準”作業(yè)形式 向趣味化“出擊” | 段玉裁實驗小學 | 張瑜 | 貳等獎 |
39 | 藝術(shù)之美 | 常勝小學 | 陳翠 | 貳等獎 |
40 | 取長補短，合作共贏 | 華城實驗小學春風分校 | 李楊 | 貳等獎 |
41 | 淺談小學美術(shù)課中的激趣與創(chuàng)新 | 華城實驗小學春風分校 | 陸建華 | 貳等獎 |
42 | 用心呵護五彩斑斕的童心 | 指前實驗學校 | 湯俊燕 | 貳等獎 |
43 | 特殊的“看”，有趣的“想” | 華羅庚實驗學校新城分校 | 秦露 | 貳等獎 |
44 | 為有源頭活水來 | 段玉裁實驗小學 | 潘艷 | 貳等獎 |
45 | 開放式課堂在小學美術(shù)教育中的作用 | 指前實驗學校 | 萬佩嫻 | 貳等獎 |
46 | 興趣是最好的“美術(shù)老師” | 薛埠中心小學 | 沈麗君 | 貳等獎 |
47 | “趣”味無窮話美術(shù) | 西城實驗小學 | 鄒梅香 | 貳等獎 |
48 | 淺析小學美術(shù)課程中的開放式教學 | 華羅庚實驗學校新城分校 | 王瑋娟 | 貳等獎 |
49 | 小學美術(shù)教育引入當代多維化評價內(nèi)容的探究 | 水北小學 | 蔣安然 | 貳等獎 |
50 | 借助學科整合，實施立體教學 | 社頭小學 | 周 磊 | 貳等獎 |
51 | 讓生命教育溫潤美好 | 河濱小學 | 周芬梅 | 貳等獎 |
52 | 談提高小學美術(shù)課堂教學有效性的策略 | 西城實驗小學 | 徐云花 | 貳等獎 |
53 | 數(shù)字化媒介技術(shù)在小學美術(shù)教學的效用 | 水北小學 | 張寶瑾 | 貳等獎 |
金壇區(qū)教師發(fā)展中心
2020年12月21日