10月22日，高中生物全體教師在金壇第一中學(xué)參加了以 “聚焦模型建構(gòu)，培育科學(xué)思維” 為主題的教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：王婷婷老師進(jìn)行教學(xué)展示《群落的結(jié)構(gòu)》。她的課堂有趣生動(dòng)，主線明確，運(yùn)用大量的圖片拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：欒璐老師分享了《指向科學(xué)思維的高中生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)研究》的專題講座。她分別從生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)研究現(xiàn)狀、高中生物學(xué)模型建構(gòu)教學(xué)的研究價(jià)值、研究目標(biāo)、實(shí)施策略進(jìn)行具體闡述。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，金壇一中劉華林老師帶領(lǐng)全體高中生物教師進(jìn)行《聚焦模型建構(gòu)，培育科學(xué)思維》主題研討。華羅庚中學(xué)、金壇一中、金壇四中、金沙高中分別派代表教師進(jìn)行分享，整個(gè)討論活動(dòng)氣氛活躍，內(nèi)容豐富。

最后，區(qū)教師發(fā)展中心生物教研員張宏建老師對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他首先肯定了這次活動(dòng)的意義，隨后給出了總結(jié)性的意見：“模型建構(gòu)要有模”、“模型建構(gòu)要有型”，“模型建構(gòu)要有建”，“模型建構(gòu)要有構(gòu)”，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生科學(xué)思維的有效培育。

（供稿：陳笑）