一聲梧葉一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁。9月16日下午，雨晴氣爽，全區(qū)35周歲以下的小學(xué)體育教師及“體質(zhì)健康”課題組全體成員齊聚于東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開展了“教學(xué)切片”診斷研討活動(dòng)，本次活動(dòng)旨在提高全區(qū)小學(xué)青年體育教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，進(jìn)而提高青年教師教學(xué)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)?；顒?dòng)以“同題異構(gòu)”的形式拉開了帷幕。本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分，同題異構(gòu)課堂教學(xué)與主題研討“教學(xué)切片”診斷。

首先，東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的曾益老師與建昌小學(xué)的趙軒老師就《蹲踞式跳遠(yuǎn)》教材同題異構(gòu)，向我們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈、妙趣橫生的體育課。曾益老師以其精心設(shè)計(jì)的體育場(chǎng)地與活潑靈動(dòng)的課堂為亮點(diǎn)，曾益老師以動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題入手，以圓形隊(duì)列隊(duì)形組織教學(xué)，融合了競(jìng)賽、游戲和健身操于教學(xué)始末，教學(xué)設(shè)計(jì)精心，語言精練，目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏緊湊，情趣盎然；趙軒老師則以矩形布置器材，縱向發(fā)展，注重保護(hù)，疊豆腐塊的形式讓人耳目一新，操作性強(qiáng)，平實(shí)高效，主題突出，達(dá)到了異曲同工的效果。

接著，華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的潘春紅老師與岸頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的姜蕓老師就《持輕物投擲》同樣展現(xiàn)了兩節(jié)富有不同特色的體育課堂。潘春紅老師利用一張簡(jiǎn)單的彩色硬紙，由折成紙飛機(jī)飛出引導(dǎo)學(xué)生探索出手角度到打響炮練習(xí)學(xué)生出手速度，再而過渡到揉成紙球進(jìn)行完成動(dòng)作練習(xí)，最后將紙展開夾在腿間進(jìn)行接力跳，是本堂課值得我們學(xué)習(xí)的地方；姜蕓老師采用學(xué)生日?？梢姷奶K作為投擲道具，利用口令由原地徒手練習(xí)，引深到將繩結(jié)擲過一定高度的練習(xí)，再到拓展延伸，循序漸進(jìn)，步步提升。

隨后的研討板塊由來自城西小學(xué)儲(chǔ)庚榮老師主持，儲(chǔ)老師首先對(duì)“教學(xué)切塊”進(jìn)行了解讀，同時(shí)對(duì)“教學(xué)切片”片段進(jìn)行了闡述，要做到課前精彩交流、精彩導(dǎo)入、精彩展開、精彩提問、預(yù)設(shè)與生成、精彩評(píng)價(jià)和精彩呈現(xiàn)七個(gè)方面，做到細(xì)致觀察，深化研究，讓“切片”真正發(fā)揮其研究剖析的意義。

曾益老師作為上課教師代表在會(huì)上分享了自己設(shè)計(jì)思路和教學(xué)理念，提出將課堂交給學(xué)生，讓田徑也充滿樂趣。

研討中，結(jié)合課堂，著重于“切片”這一切入點(diǎn)，與會(huì)教師分別提出了自己的思考和疑問，針對(duì)性地對(duì)課的階段中的教師的表現(xiàn)力、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度、安全、課堂組織等方面發(fā)表了不同的見解和認(rèn)識(shí)，研討氛圍濃厚。

最后，教師發(fā)展中心研訓(xùn)員翟浩老師總結(jié)了本次活動(dòng)，并對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行了明確的部署，同時(shí)對(duì)青年體育教師提出了三點(diǎn)要求和思考：第一、如何在確保質(zhì)量的前提下，用什么方法、用什么練習(xí)形式來提高運(yùn)動(dòng)密度；第二、安全教育講什么，什么時(shí)候講；第三、重質(zhì)量，重強(qiáng)度和重能力如何體現(xiàn)，如何在備課、上課以及社團(tuán)活動(dòng)等常規(guī)工作中提升素養(yǎng)。最后，翟老師提倡年輕教師鍛煉一種體育技能；養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不光要讀專業(yè)類的書刊，更要廣泛涉獵哲學(xué)、管理學(xué)等方面的書籍，提升內(nèi)涵；多寫寫反思、案例，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。

（東城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張輝   河濱小學(xué)  曹貝）