盛夏八月，烈日炎炎，卻擋不住新教師研修的腳步。8月19日——8月20日，區(qū)教師發(fā)展中心開(kāi)展了2020年幼兒園新教師入崗培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)自全區(qū)100多名幼兒教師齊聚新城實(shí)驗(yàn)幼兒園。

活動(dòng)前期，區(qū)教師發(fā)展中心根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，依據(jù)新教師的成長(zhǎng)規(guī)律，量身定制了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并特邀了四位專家做專項(xiàng)講座。四位專家以前瞻性的理念思維和獨(dú)到豐富的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)頭腦風(fēng)暴式研學(xué)，讓新教師在上崗前享受了一場(chǎng)豐富的精神盛宴，為他們規(guī)范實(shí)施保教工作奠定了基礎(chǔ)。

鐘樓區(qū)幼教管理中心俞莉副主任的講座——《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的正能量》，呼吁教師要養(yǎng)成思考的習(xí)慣和方式。一方面從理論入手，研讀專業(yè)類書(shū)籍，另一方面加強(qiáng)實(shí)踐反思和教學(xué)研究，豐富的案例吸引了所有教師的注意力；北港街道運(yùn)河幼兒園孫娜園長(zhǎng)在《觀察，了解兒童最適宜的方式》中，從“為什么要觀察兒童”、“什么是兒童行為觀察”、“怎樣開(kāi)展觀察”三個(gè)方面展開(kāi)，剖析了幼兒教師的重要能力，并將教師分成四組，通過(guò)觀看幼兒活動(dòng)視頻現(xiàn)場(chǎng)“真刀實(shí)干”，在互學(xué)互評(píng)中真正理解觀察記錄的撰寫(xiě)方法；武進(jìn)區(qū)教育局學(xué)前教育科王惠萍科長(zhǎng)的講座《課程游戲化背景下教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的優(yōu)化策略》，結(jié)合“課程游戲化”的核心理念，抓住了教師的困惑點(diǎn)“如何有效設(shè)計(jì)一個(gè)游戲化的集體活動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)在活動(dòng)設(shè)計(jì)中發(fā)揮教育的功能和價(jià)值；溧陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)幼兒園吳彩萍園長(zhǎng)開(kāi)講了《讓幼兒成為一日生活的小主人》，她結(jié)合“以人為本，自主發(fā)展”的辦園理念，以課程文化“讓幼兒成為主動(dòng)發(fā)展的主人”為線索，分享了該園在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中的實(shí)踐及反思經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)“一日生活皆課程”的理念，教師的退后是為了推動(dòng)幼兒的自主、主動(dòng)發(fā)展。

兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)充實(shí)而有意義，新教師們從開(kāi)始的“不適應(yīng)”到“有所悟”，在激情滿滿的學(xué)習(xí)氛圍中，對(duì)幼兒教師這一職業(yè)建立了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。最后，區(qū)教師發(fā)展中心袁英老師向新教師提出了具體要求：做為一位新入崗的幼兒教師，應(yīng)該眼中有光、臉上有笑，在陪伴孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，保持“三個(gè)心”——愛(ài)心、耐心、專心：即能夠保持一份愛(ài)心發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的亮點(diǎn)，能包容孩子可能無(wú)法讓人接受的地方，耐心傾聽(tīng)和了解孩子的想法和需要，進(jìn)行心與心的溝通；能夠從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，耐心夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和能力，專心做教學(xué)研究。袁老師要求大家，要不斷充實(shí)自己、成就自己，用教育的智慧去啟迪孩子，讓每一個(gè)孩子都能享受優(yōu)質(zhì)的愛(ài)與教育。

據(jù)悉，下一階段，區(qū)教師發(fā)展中心將結(jié)合新教師的現(xiàn)有專業(yè)水平，以多元化方式開(kāi)展新入崗教師的各類培訓(xùn)考核工作，著力提升區(qū)域內(nèi)幼兒教師整體的專業(yè)化發(fā)展水平。