為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步普及師生心理健康知識，營造關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，金壇區(qū)第三中學(xué)于11月28日舉辦江蘇省“自育式”師生心理健康課程基地暨常州市高品質(zhì)項(xiàng)目實(shí)踐活動，工作室全體成員、三中教育集團(tuán)相關(guān)教師參與了此次活動。

　　此次活動以“‘自育式’師生心理健康項(xiàng)目實(shí)踐研究”為主題，活動由課堂展示和沙龍講座兩個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。

在課堂展示環(huán)節(jié)，金壇區(qū)第三中學(xué)的蔡辰老師先通過情景劇導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識到什么是學(xué)習(xí)的動機(jī)以及為了誰而學(xué)。蔡老師將故事、游戲和漫畫巧妙穿插于課堂，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大且適切的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力，在克服困難的過程中重塑自我，收獲自信。

華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的湯曉梅老師從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)角度層層深入地帶學(xué)生揭開網(wǎng)絡(luò)世界的真實(shí)面紗，正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)生活帶來的種種影響，讓學(xué)生意識到上網(wǎng)需自我監(jiān)控，要合理使用網(wǎng)絡(luò)。

兩位老師的課堂教學(xué)方式活潑，教學(xué)手段靈活，在師生互動中凸顯靈氣，在小組合作中彰顯活力，在層遞扎實(shí)中體現(xiàn)成效，兩節(jié)課生動且深刻地拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

江蘇省華羅庚中學(xué)的張艷老師從家校溝通中的一些問題，家校溝通的特點(diǎn)以及如何與家長溝通才有效三個(gè)維度作了題為“建立積極安全的家校關(guān)系”的講座。張艷老師通過建模型、講案例、互動交流等多種方式強(qiáng)調(diào)了家校溝通的特殊性，藝術(shù)性地總結(jié)對待家長，教師要有冬天般的冷靜思考，要有春天般的溫馨溝通，要有夏天般的熱情工作，要有秋天般的美好憧憬。講座貼近教師生活，案例生動形象、問題發(fā)人深省、講解深入淺出，老師們紛紛表示，張老師的講座邏輯縝密，令人深受啟發(fā)。（文：蔡辰）