1

江蘇省華羅庚中學(xué)

呂夢君

高一英語閱讀的尋讀障礙與對策

1

2

金沙高級中學(xué)

周牛美

中學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

1

3

金沙高級中學(xué)

胡東望

核心素養(yǎng)背景下高中生英語閱讀思維品質(zhì)培養(yǎng)策略

1

4

段玉裁中學(xué)

張鳳娟

淺談初中英語閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的相互滲透

1

5

華羅庚實驗學(xué)校

黃寒懿

英語核心素養(yǎng)背景下任務(wù)型寫作教學(xué)的一點思考

1

6

華羅庚實驗學(xué)校

孫靜芳

有效背誦是英語學(xué)習(xí)的法寶

1

7

第二中學(xué)

莊黎

初中英語教學(xué)中閱讀與寫作結(jié)合教學(xué)之經(jīng)驗略談

1

8

第三中學(xué)

郁香

培養(yǎng)閱讀 引領(lǐng)寫作，讓初中英語課堂教學(xué)更有效

1

9

第三中學(xué)

尹莉

巧妙構(gòu)思，享寫作之盛宴---淺談如何給初中作文添枝加葉

1

10

段玉裁中學(xué)

潘虹

“核心素養(yǎng)”背景下初中英語寫作課探究

1

11

段玉裁中學(xué)

王婧仙

基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)的實踐與思考

1

12

儒林中學(xué)

儲希

初中英語閱讀與寫作教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計

1

13

岸頭中學(xué)

徐楚楚

淺談初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)

1

14

建昌中學(xué)

楊雪紅

基于提升學(xué)生思維品質(zhì)的讀寫結(jié)合教學(xué)初探

1

15

第五中學(xué)

孔晶晶

優(yōu)化問題設(shè)計 提升思維品質(zhì)

1

16

良常中學(xué)

丁小翠

巧用思維導(dǎo)圖，提升英語閱讀技能

1

17

白塔中學(xué)

張榮琴

讓英語閱讀在主體參與中有效發(fā)生

1

18

金沙高級中學(xué)

羅翔云

基于輸出活動理論的高中英語課堂教學(xué)設(shè)計

2

19

金沙高級中學(xué)

周歡歡

運(yùn)用馬斯洛需求層次理論指導(dǎo)英語教學(xué)

2

20

第二中學(xué)

周亞萍

核心素養(yǎng)視域下初中英語閱讀的有效教學(xué)對策

2

21

薛埠中學(xué)

徐臘梅

依托文本 初中英語閱讀教學(xué)策略有效性的實踐探究

2

22

薛埠中學(xué)

戴海燕

合作促進(jìn)高效英語學(xué)習(xí)

2

23

堯塘中學(xué)

陳雯

以聽促寫，以說促寫———在聽說課中滲透寫作訓(xùn)練

2

24

華羅庚實驗學(xué)校

虞翠翠

簡單道具在初中英語讀寫一體化中的運(yùn)用探究

2

25

第二中學(xué)

蔣益飛

例談巧用思維導(dǎo)圖提升初中英語閱讀教學(xué)實效

2

28

第三中學(xué)

周萍

淺談如何在英語教學(xué)中巧用多媒體

2

27

第五中學(xué)

陳瑜

任務(wù)型教學(xué)在九年級英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用淺析

2

28

第五中學(xué)

仲昭婷

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)探析

2

29

段玉裁中學(xué)

于荷琴

初中英語閱讀教學(xué)中使用拓展性文本芻議

2

30

建昌中學(xué)

仇春花

初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)與小組合作學(xué)習(xí)融合之初探

2

31

河頭中學(xué)

孫葉麗

初中英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)的誤區(qū)與對策

2

32

西崗中學(xué)

胡謙

新課程標(biāo)準(zhǔn)下的Task & Project教學(xué)探索

2

33

岸頭中學(xué)

徐楚楚

交互式教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用探析

2

34

河頭中學(xué)

王蓉

淺談英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的初中英語合作寫作教學(xué)

2

35

河頭中學(xué)

徐霞

西方英語教學(xué)活動在我國初中英語口語教學(xué)中的運(yùn)用

2

36

良常中學(xué)

陳翠

基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)實踐

2