10月25日上午8：00，全區(qū)高中化學(xué)教師及化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化課題組全體成員來(lái)到江蘇省華羅庚中學(xué)，參與高中化學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以教學(xué)過(guò)程中師生不當(dāng)行為和不良心態(tài)分析為主題，分別由華中曾陽(yáng)老師、吳風(fēng)琴老師，區(qū)第一中學(xué)丁志廣老師、王忠平老師，區(qū)第四中學(xué)的尹文茶老師、許文玉老師，和金沙高級(jí)中學(xué)的孫云忠老師、鄒敏老師作了研訓(xùn)交流，最后由區(qū)第四中學(xué)的孫勇老師作點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

華中的曾陽(yáng)老師從2021年江蘇省高考選科人數(shù)引入，對(duì)教師不當(dāng)行為展開(kāi)討論，進(jìn)行了包括教學(xué)行為、教師角色行為、教師教學(xué)行為的概念界定，并對(duì)國(guó)內(nèi)外教師不當(dāng)行為研究作了詳細(xì)論述。隨后吳風(fēng)琴老師從職業(yè)道德視角、倫理視角、歷史適應(yīng)性視角對(duì)教師不當(dāng)行為作了概念界定，并對(duì)國(guó)內(nèi)外教師不當(dāng)行為的分類作了詳細(xì)介紹。為一線教師認(rèn)識(shí)不當(dāng)行為點(diǎn)亮了心燈。

一中的丁志廣老師從教師不當(dāng)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，分析產(chǎn)生不當(dāng)行為的原因并闡述了應(yīng)對(duì)的策略。四中的許文玉老師作了問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生眼中的教師不當(dāng)行為，并分析產(chǎn)生的原因及應(yīng)對(duì)策略。金沙的鄒敏老師對(duì)產(chǎn)生不當(dāng)行為的不良心態(tài)進(jìn)行分類，分析產(chǎn)生不良心態(tài)的原因及應(yīng)對(duì)的策略。孫云忠老師從教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程資源的開(kāi)發(fā)及課堂提問(wèn)等角度闡述了教師的不當(dāng)行為及應(yīng)對(duì)策略。為一線教師減少或消除不當(dāng)行為指了明路。

一中王忠平老師對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)狀及原因作了詳細(xì)分析，并為一線教師如何糾正學(xué)生錯(cuò)別字提出方法指導(dǎo)。

本次活動(dòng)使老師們認(rèn)識(shí)了不當(dāng)教學(xué)行為的種類，產(chǎn)生不當(dāng)教學(xué)行為的原因及應(yīng)對(duì)不當(dāng)教學(xué)行為的策略。本次活動(dòng)引起一線教師對(duì)自己教學(xué)行為的關(guān)注與反思， 發(fā)揚(yáng)好的教學(xué)行為，改進(jìn)不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為，進(jìn)而提升教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。

金沙高級(jí)中學(xué)：謝飛