心理影片賞析是一種寓教于樂、喜聞樂見的心理健康教育的方式，對于大家來說，影片生動的場景及對話，遠比言語講述的案例來得更直觀，更容易產生帶入感和共鳴。

自3月份“心隨影動”家庭教育電影賞析系列活動推出以來，引起了廣大家長、學校的興趣，收到了大量的活動邀請。為了推動“心隨影動”系列活動的進一步開展，4月19日，活動發(fā)起者張艷教師為中心志愿者及全區(qū)學校專兼職心理老師開展了《心隨影動——如何開展心理電影沙龍》的講座。

首先，張艷老師向大家介紹了“心隨影動”活動的主要內容及開展情況，號召大家積極加入到講師團中來。其次，根據(jù)本人的活動經(jīng)驗，從影片的選擇、活動的設計、視頻的處理及活動的開展向大家講述了如何設計開展電影沙龍活動。最后，通過案例對大家展開了具體的指導。大家?guī)е鴨栴}“我們從學生、家長、老師三種角色分別可以怎么來開展？”觀看了影片《叫我第一名》，在觀影的基礎上張艷老師分享了自己針對家長、學生兩類不同人群開展的心理沙龍活動方案，最后，讓大家談談“自己作為老師，如果利用本片開展教師沙龍時可以如何設計？”讓大家現(xiàn)場討論觀影感受、反思自己的教學行為及理念，嘗試設計活動方案。

活動結束后，不少老師紛紛表示將在今后的教學過程中也融入心理電影，期望大家于光影世界中休整靈魂，在他人故事里解讀人生，在觀影的同時輔以心理老師的講解分析與升華，使心理電影賞析成為心理健康教育的有效方式之一。