發(fā)布時(shí)間：2019-01-16 信息發(fā)布：無(wú) 瀏覽量：5443次
各初、高中：
金壇區(qū)教育學(xué)會(huì)2018年中學(xué)物理優(yōu)秀論文評(píng)比在廣大中學(xué)物理教師的大力支持和熱情參與下已順利完成。本次論文評(píng)比活動(dòng)共收到參評(píng)論文22篇（初中組16篇，高中組6篇），由教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事?lián)卧u(píng)委，經(jīng)各評(píng)委獨(dú)立打分、匯總排序，評(píng)選部分優(yōu)質(zhì)論文設(shè)為一、二等獎(jiǎng)，現(xiàn)將結(jié)果公示如下（見(jiàn)附件），如有疑議，請(qǐng)于一周內(nèi)與金壇區(qū)教師發(fā)展中心主任室聯(lián)系。電話：82368996。
金壇區(qū)教師發(fā)展中心
附件：金壇區(qū)教育學(xué)會(huì)2018年中學(xué)物理論文評(píng)比獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)
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論文標(biāo)題 |
作者姓名 |
所在學(xué)校 |
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對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的思考與實(shí)踐 |
王婭嬌 |
水北中學(xué) |
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杠桿省力的三種典型方式活動(dòng)設(shè)計(jì) |
楊大溶 |
金壇區(qū)第三中學(xué) |
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基于核心素養(yǎng)下物理學(xué)史融入初中物理教學(xué)的思考 ---以《光的直線傳播》教學(xué)片段為例 |
趙火慶 |
段玉裁中學(xué) |
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新課程呼吁物理教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng) |
吳娟花 |
金壇五中 |
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滑塊斜面問(wèn)題分析 |
周月平 |
江蘇省華羅庚中學(xué) |
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實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課的教學(xué)思路探討——以《探究外力做功 與動(dòng)能變化的關(guān)系》的復(fù)習(xí)教學(xué)為例 |
蔣萍萍 |
江蘇省華羅庚中學(xué) |
二等獎(jiǎng)
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論文標(biāo)題 |
作者姓名 |
所在學(xué)校 |
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《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》評(píng)優(yōu)課教學(xué)反思 |
趙森 |
金壇五中 |
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對(duì)初中物理學(xué)科情感培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考 |
符小梅 |
段玉裁中學(xué) |
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浮力 案例分析 |
李洪祥 |
金壇區(qū)第三中學(xué) |
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管窺小班化背景下學(xué)生課堂觀察能力的培養(yǎng) |
黃飛 |
華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校 |
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我的教育觀 |
王吉平 |
茅麓中學(xué) |
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樂(lè)學(xué)樂(lè)智 ——淺談初中物理非智力因素能力的培養(yǎng) |
焦陽(yáng)天 |
堯塘中學(xué) |
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利用微信公眾號(hào)進(jìn)行物理輔助教學(xué) |
李冬軍 |
金壇二中 |
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微信公眾號(hào)在物理輔助教學(xué)中的作用 |
童蘇寧 |
金壇二中 |
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在高效課堂中利用物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的能力 |
周小衛(wèi) |
金壇二中 |
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針對(duì)“下游”學(xué)生的高中物理教學(xué)策略 |
張清早 |
金壇區(qū)金沙高級(jí)中學(xué) |