在課程游戲化深入推進的基礎(chǔ)上，幼兒園求真務(wù)實地開展了各類游戲的研究。本學(xué)期，結(jié)合季節(jié)特點，針對沙水游戲薄弱環(huán)節(jié)，區(qū)教師發(fā)展中心以沙水游戲為突破口，以游戲觀察+案例分析評比的方式推進了幼兒園沙水游戲材料資源開發(fā)和兒童觀察支持的案例研究?，F(xiàn)根據(jù)計劃安排，將進行區(qū)幼兒園沙水游戲（微視頻）案例評比活動，具體安排如下：

一、目標(biāo)要求

1. 轉(zhuǎn)變教師的環(huán)境觀、資源觀，因地制宜挖掘資源，研究沙水游戲的園本化實施，關(guān)注空間、時間，環(huán)境、材料的有效支持和靈活運用。

2. 轉(zhuǎn)變教師的兒童觀、學(xué)習(xí)觀，研究兒童在沙水游戲中的自主體驗和游戲探究，關(guān)注兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)和多元能力的培養(yǎng)。

3. 轉(zhuǎn)變教師的教育觀、課程觀，以沙水游戲為載體，研究教師在沙水游戲中觀察支持和基于兒童經(jīng)驗需要的課程生發(fā)。

二、評比方式

1.以園所為單位參評，由二位老師合作完成（不包括家長親子活動和園外沙水活動）。

2.沙水游戲案例展評呈現(xiàn)方式為：游戲視頻 + 案例分析文本材料；

3.沙水游戲案例展評交流形式為：視頻展示 + 現(xiàn)場分析解讀共8分鐘。

三、評比時間與地點

考慮幼兒園游戲的常態(tài)性和過程性以及園本教研工作的時效性和實效性，本次評比結(jié)合幼兒園自然學(xué)期工作進行，故評比定于7月3日上午9點在發(fā)展中心五樓第二會議室進行，請參加第二輪評比的單位準(zhǔn)時參加。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心 　　

2018年7月2日