各小學、初中：

為進一步提升全區(qū)中小學健康教育教學質(zhì)量，豐富健康教育教學的載體、形式、內(nèi)容和方式，根據(jù)省、市《關(guān)于開展全省中小學健康教育教學競賽的通知》精神，經(jīng)研究，擬開展全區(qū)中小學健康教育教學競賽活動，現(xiàn)就相關(guān)事項通知如下：

一、競賽內(nèi)容

依據(jù)教育部《中小學健康教育指導綱要》（教體藝〔2008〕12 號），以“珍愛生命、健康生活”為競賽主題，圍繞健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險五個領(lǐng)域，按照學生適齡水平要求選擇具體教學內(nèi)容。

具體競賽項目分為 3 項：教學設計、課堂教學、演講，其權(quán)重分別為30%、60%、10%。

（一）教學設計

教學設計包括“學期計劃”“課時教案”“設計意圖”三個部分。其中，“學期計劃”為某一水平（年級）的一學期7 個課時的完整教學計劃。“課時教案”為 7 個課時中的某一課時的教案，主要內(nèi)容一般包括學校名稱、上課年級、學生人數(shù)、課次、目標、內(nèi)容、教學過程、教學方法和手段、教學器具等。“設計意圖”為教師對課時教學的指導思想、學情分析、教材分析、主要設計思路、教學組織對策、教與學的方式方法改革等方面的見解。

（二）課堂教學

采取自然班借班上課的方式，小學為40 分鐘，中學為 45 分鐘。課堂教學的模式包括室內(nèi)課和室外課。

1.室內(nèi)課。啟發(fā)式教學，體現(xiàn)教學設計，展示教學課件，參賽教師課堂教學的課題應與教學設計、課件制作的課題保持一致。

2.室外課。實踐性教學，體現(xiàn)教學設計，教師講解示范，師生互動，促進健康行為的養(yǎng)成。參賽教師實踐課的課題應與教學設計保持一致。

（三）演講

參賽教師自選演講題目，圍繞自己從事健康教學、教書育人的經(jīng)歷，匯報自己參與學校開展的“師生健康中國健康”活動的思想認識、實踐探索、情感體驗和總結(jié)反思。演講的時間為 3～5 分鐘。

二、參賽教師資格

面向全區(qū)義務教育階段中小學校開展。凡義務教育階段學校的在職教師或在職衛(wèi)生工作人員，均可參賽。

三、競賽程序

區(qū)級比賽分兩輪進行。第一輪為“教學設計”比賽，于2018年9月中旬舉行。參賽選手提交“教學設計”作品（包括“學期計劃”“課時教案”“設計意圖”三個部分，要求見上文）。教育局相關(guān)部門組織評審后，確定第二輪比賽入圍選手；第二輪為“課堂教學”和“演講”比賽。綜合以上競賽成績評出區(qū)級各類等級獎并遴選出參加市級復賽人員。

四、相關(guān)要求

1.各校要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動和校級選拔工作，支持教師積極參賽并以此為契機進一步加強學校健康教育教學工作。

2. 第一輪“教學設計”比賽的相關(guān)材料請于9月20日前交至區(qū)教師發(fā)展中心521室。

金壇區(qū)教師發(fā)展中心