各初中校教務(wù)處：　　

根據(jù)2017年2月17日常州市教科院所發(fā)的《關(guān)于舉辦2017年度常州市初中青年歷史教師教學基本功比賽的通知》，現(xiàn)組織我區(qū)第二輪（教學設(shè)計、課件制作、模擬課堂教學）初中歷史教師教學基本功競賽，具體事項通知如下：　　

一、參賽對象　　

參加本輪競賽的教師名單如下：　　

二、時間及地點　　

時間：2017年3月15日（周三）上午8：10準時抽簽，并進行教學設(shè)計、課件制作、模擬課堂教學比賽。 地點：金壇區(qū)教師發(fā)展中心六樓培訓教室。　　

三、比賽內(nèi)容和程序　　

四、通用技能項目評分標準　　

（三）教學設(shè)計與課件制作項目評分標準　　

1.教學設(shè)計　　

（1）符合課程標準要求、學科的特點和學生的實際狀況，體現(xiàn)對學生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求。　　

（2）教學內(nèi)容及重點、難點把握準確，分析清楚；學生學習水平表述、學習習慣和能力分析準確、切合實際。行為動詞使用準確。　　

（3）教學過程完整，表述準確、術(shù)語規(guī)范。在各個教學過程之間有設(shè)計意圖的表述，能反映教學內(nèi)容、師生互動和可能出現(xiàn)的問題及對策。　　

（4）教學流程合理，教學過程設(shè)計層次分明，符合學生的認知規(guī)律，科學選擇教學方法,注重理論實際，注重教學互動，啟發(fā)學生思考，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。　　

（5）有明確的學生活動設(shè)計。問題或任務(wù)設(shè)計有利于實現(xiàn)教學目標，有利于教學情境營造和教學活動組織。　　

（6）教學方法描述清晰，選用適當，符合教學對象的要求，有利于教學內(nèi)容的完成，有利于教學難點的解決，有利于教學重點的突出。　　

（7）注重形成性評價，注重生成性問題的解決和利用。　　

（8）教學設(shè)計提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號、單位和公式符合國家標準，文字簡潔、明了，字體和圖表等運用恰當。　　

2.課件制作　　

（1）課件的取材適宜，內(nèi)容科學、正確、規(guī)范。　　

（2）課件的設(shè)計新穎，使用恰當，在課堂教學中具有一定的啟發(fā)性。能調(diào)動學生的學習熱情。　　

（3）操作簡便、快捷，交互方便，適用于教學。　　

（4）畫面設(shè)計美觀，有一定的藝術(shù)性。　　

（三）課堂教學項目評分標準　　

1．堅持面向全體，教學符合學生認知和思維實際，要求適度。　　

2．注重知識的形成過程，注重聯(lián)系學生生活、自然和社會實際，注重發(fā)展學生的學科思維、探究及自學能力，注重學法指導，注重三維目標的體現(xiàn)。　　

3．課堂結(jié)構(gòu)嚴謹，密度適中，過渡自然，表述準確；對教學內(nèi)容把握準確，有效突出重點、突破難點。　　

4．科學創(chuàng)設(shè)問題情境，問題設(shè)計有梯度和思維深度。　　

5．學生全員主動參與，課堂氣氛活躍，互動有效。　　

6．適時反饋檢測，教學內(nèi)容落實到位。　　

7．富有教學機智，應變能力強。　　

8．恰當運用教學手段和教學課件，教學方法靈活有效。　　

9．使用普通話教學，語言生動、簡潔；板書工整規(guī)范，主次分明。　　

10．有自己的教學風格。　　

五、費用： 本輪競賽不收參賽費。　　

金壇區(qū)教師發(fā)展中心