隨著教育信息化的推進,以多媒體和網絡為核心的現代教育技術已經滲透到教育教學的方方面面,成為教學改革的助推力。當下,微視頻教學資源以其便捷性、高效性、互動性和自主性等特點為眾多學習者所熱衷,已然成為教育技術領域的前沿和熱點。

“微視頻”以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識重點、難點、疑點、教學環(huán)節(jié)、實踐環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學互動式活動的全過程。微視頻作為知識新產品，精神新食糧，讓學生在智能移動終端上隨時學習，將會前景廣闊。如何制作出“特色美味”的微視頻來贏得學生的青睞，學習一套新的“廚藝”, 能在自己的專業(yè)領域親手“烹制”出有特色的知識大餐來，是每個教師不可或缺的基本技能之一。

為了將信息技術與教育教學更好地融合，促進教師利用現代教育技術提高課堂教學質量，不斷提升教師信息化教學水平和綜合能力，徐俊芳名師工作室主辦了微視頻講座和培訓的活動。我們邀請到了華羅庚實驗學校的朱云霞老師，她在“微課”方面有很豐富的經驗，朱老師圍繞微視頻的制作程序和微視頻的藝術美感展開闡述，老師們通過本次講座對微課有了更加全面的了解和更加正確的認識，基本掌握了微視頻的制作方法，受益良多。

在第一個階段培訓結束后，工作室領銜人徐俊芳老師，針對年輕教師的專業(yè)成長作了題為《立足教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展讓自己走向成功》的講座。從以下六個方面要求老師發(fā)展自己，成就自己。一、專業(yè)閱讀——為優(yōu)秀教師的成長奠基；二、說課、聽課、評課——教學技能錘煉的“三部曲”三、反思——學而不思則罔，思而不學則殆；四、教育機智——點滴的機智積淀教育的智慧；五、教學研究——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行；六、教學日記——留下教師成長的足跡。

“厚積薄發(fā)”是北大的校訓，它也道出了一種自然的規(guī)律，那就是——任何一個教師的成長都是知識、能力積累的過程，這個過程是很漫長的，也絕不是一蹴而就的。通過學習我們認識到，作為老師，我們要有“獨上高樓，望盡天涯路”的氣魄，敢于獨辟蹊徑，理性分析，結合自己實際，揚長避短，循序漸進，一步一個腳印地讓自己踏實成長。

學習結束后，工作室領銜人徐俊芳老師對2015年的工作做了總結匯報，并對2016年工作室的發(fā)展做出了新的規(guī)劃，希望工作室成員能夠借助工作室提供的平臺，開拓奮進、銳意創(chuàng)新，不斷錘煉自己，做一名勤學、善思、篤行的優(yōu)秀教師。

希望不久的將來，我們都會迎來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅！

（三中蔡辰）