職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理矛盾及特點(diǎn)　　

當(dāng)今職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理大致表現(xiàn)出如下一些矛盾及特點(diǎn)： 　　

一、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，行為依賴性也強(qiáng)。 　　

隨著年齡的增長，生理的發(fā)育，知識(shí)的擴(kuò)展以及遠(yuǎn)離家庭等因素的影響，很多職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對家長、對教師的崇拜開始逐漸減退，轉(zhuǎn)而注意自己的言行和情感體驗(yàn)，對家長、老師的言行存在主觀判斷與取舍，對過多的提醒或教誨甚至產(chǎn)生反感情緒。但這些并不說明他們已具備了完全獨(dú)立的準(zhǔn)備和能力，相反，他們對家庭、學(xué)校和社會(huì)的依附性依然很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)、生活和思想等方面遇到問題時(shí)，希望得到他人的指導(dǎo)與幫助，對家長、老師的依賴心理仍然強(qiáng)烈。 　　

二、參與意識(shí)強(qiáng)，行為能力參差不齊。 　　

就讀于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，心理發(fā)展階段一般正處于青年初期，他們對未來充滿理想，敢說敢干，意志的堅(jiān)強(qiáng)性與行動(dòng)的自覺性有了較大的發(fā)展，只要有適宜的環(huán)境條件，他們就會(huì)積極地投身其中，充分地展示自我。但職業(yè)學(xué)校中許多學(xué)生來自農(nóng)村，受周圍環(huán)境與人員的影響，綜合素質(zhì)偏低，性格內(nèi)向，即使存在某方面的特長或優(yōu)勢，也因?yàn)閷ψ约盒判牟蛔?，在各種活動(dòng)中縮手縮腳，優(yōu)柔寡斷，嚴(yán)重影響自身能力的發(fā)揮和才智的展露，給人一種低能的印象。 　　

三、自我意識(shí)強(qiáng)，正確處理與集體關(guān)系的能力尚待提高。 　　

他們不僅能比較客觀地看待自我，而且能明確表現(xiàn)自我，敏感的防衛(wèi)自我，并珍重自我，形成了較理智的自我意識(shí)。但受到自己所生活的家庭和社會(huì)環(huán)境的影響，職業(yè)學(xué)校中的學(xué)生普遍存有自私心理，對同學(xué)、學(xué)校的關(guān)心不足甚至漠視，面對利益選擇時(shí)，主要從自身角度進(jìn)行考慮，對奉獻(xiàn)意識(shí)和集體意識(shí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。 　　

四、自尊與自卑同在。 　　

職業(yè)學(xué)校學(xué)生，很多是升高中或重點(diǎn)高中落選的，而且很多來自農(nóng)村或貧困家庭，再加上人們的傳統(tǒng)觀念，普遍認(rèn)為就讀職業(yè)學(xué)校前途不佳，從而使之感到自卑和缺乏自信，無論在學(xué)校還是在社會(huì)上都自我感覺低人一等。但這樣的學(xué)生自尊心一般都比較強(qiáng)，他們特別看中別人對自己的評價(jià)，強(qiáng)烈希望通過各種途徑獲得別人的注意和尊重。 　　

五、就業(yè)的希望與悲觀并存。 　　

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生面臨的主要問題是就業(yè)，他們都對畢業(yè)后的工作充滿向往和幻想，希望能盡快地完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的抱負(fù)，出人頭地，為自己、家庭改善生活條件和地位。但因?qū)β殬I(yè)學(xué)校性質(zhì)、地位的顧慮，相當(dāng)一部分學(xué)生及學(xué)生家長都懷疑他們未來工作的地位和方向，認(rèn)為畢業(yè)后主要還是打工，到工作第一線做苦力。也正是因?yàn)閷蜆I(yè)的悲觀情緒，許多學(xué)生在校期間，學(xué)無動(dòng)力，得過且過，虛度光陰，甚至染上一些惡習(xí)和不良癖好，嚴(yán)重影響他們的前途和學(xué)校的形象。 　　

六、愛交際，但對朋友定位不準(zhǔn)。 　　

作為年輕的一代，他們和其他學(xué)校的學(xué)生一樣都喜歡多結(jié)交一些朋友，愿意和身邊的人和好相處，甚至希望家長、老師與他們志趣相同，能夠成為相互理解、相互幫助的朋友。但畢竟他們心理很多還沒有完全成熟或者心態(tài)有所偏差，對待與朋友的關(guān)系理解不夠，過于感情、意氣用事，當(dāng)朋友有困難或受人欺負(fù)時(shí)，不分青紅皂白，堅(jiān)決站在朋友一方，甚至大打出手，即使因此受到處分也義無反顧。 　　

七、其他不良心理。 　　

職業(yè)學(xué)校學(xué)生由于自身的性格特點(diǎn)、特殊的教育環(huán)境和劇烈的身心發(fā)展，在心理上還存在許多其他的不良現(xiàn)象。比如逆反心理，崇尚主體，紀(jì)律松懈，社會(huì)和集體責(zé)任感欠缺；惰性心理，貪圖享受，不尊重他人，自私任性，厭學(xué)曠課；從眾心理，他們中有的成群結(jié)伙抽煙、喝酒，有的有意破壞公物，甚至打群架；攀比心理，在生活上相互攀比，為在同學(xué)特別是異性面前炫耀，不顧家庭條件而花錢如流水，有些因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，而為滿足虛榮心不惜參與盜竊等違法活動(dòng)；性關(guān)心心理，由于環(huán)境、社會(huì)、文化發(fā)展的影響，內(nèi)心寂寞孤傲，道德倫理觀念薄弱，他們慢慢會(huì)把對父母的依賴和愛逐漸轉(zhuǎn)移到異性身上，故對性的關(guān)心和早戀現(xiàn)象在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中比較普遍。