發(fā)布時(shí)間：2018-01-10 信息發(fā)布：無(wú) 瀏覽量：3143次
各初中：
根據(jù)金壇市初中物理教師基本功競(jìng)賽理論考試、即興演講、板書(shū)板畫(huà)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能比賽總體成績(jī)（按理論考試20%、即興演講5%、板書(shū)板畫(huà)5%、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作技能20%），十位教師將參加第三輪比賽（課堂教學(xué)40%、教學(xué)設(shè)計(jì)5%、課件制作5%），請(qǐng)參賽選手于9月4日（周三）下午三點(diǎn)前在金壇教育研訓(xùn)網(wǎng)（http://www.jtyx.net/）—中學(xué)物理—通知欄中查看比賽課題。具體要求如下：
（一）教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作
1．比賽的選手根據(jù)網(wǎng)上公布課題獨(dú)立備課，嚴(yán)禁抄襲（若抄襲，取消比賽資格，并通報(bào)）。
2．完成1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好課件，做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。
3．教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作電子稿打包（文件名為**學(xué)校***），上傳郵箱ygq67@163.com；教學(xué)設(shè)計(jì)打印稿五份上交給評(píng)委，評(píng)委用于考核。
（二）課堂教學(xué)
地點(diǎn)：金壇市第三中學(xué)
分組：比賽分為兩組進(jìn)行，城區(qū)組：顧雪松、鄭小東、周 斌、徐雪萍、李建國(guó)
農(nóng)村組：蔣正國(guó)、徐志偉、佘尚優(yōu)、蘇 珊、呂 華
時(shí)間：9月5日（周四）上午8:45起
9月5日 （周四）8:15前到達(dá)金壇市第三中學(xué)實(shí)驗(yàn)室抽簽，決定上課次序。
實(shí)驗(yàn)器材等自帶，如有其他要求與三中劉建強(qiáng)（18915828758）聯(lián)系。
金壇市教育研訓(xùn)中心
附1：第三輪比賽參賽教師名單
|
考號(hào) |
編號(hào) |
學(xué)校 |
教師姓名 |
|
95 |
1605 |
華實(shí)初 |
顧雪松 |
|
51 |
2008 |
五中 |
鄭小東 |
|
7 |
1603 |
華實(shí)初 |
周斌 |
|
78 |
1913 |
二中 |
徐雪萍 |
|
18 |
1801 |
岸頭學(xué)校 |
蔣正國(guó) |
|
90 |
1404 |
堯塘中學(xué) |
徐志偉 |
|
26 |
1301 |
西崗中學(xué) |
佘尚優(yōu) |
|
94 |
1804 |
岸頭學(xué)校 |
蘇 珊 |
|
70 |
802 |
指前中學(xué) |
呂 華 |
|
87 |
407 |
第三中學(xué) |
李建國(guó) |
附2：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)設(shè)計(jì)
1．符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求?！ ?span lang="EN-US">
2．教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，分析清楚；學(xué)生學(xué)習(xí)水平表述、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力分析準(zhǔn)確、切合實(shí)際。行為動(dòng)詞使用準(zhǔn)確?！ ?span lang="EN-US">
3．教學(xué)過(guò)程完整，表述準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)規(guī)范。在各個(gè)教學(xué)過(guò)程之間有設(shè)計(jì)意圖的表述，能反映教學(xué)內(nèi)容、師生互動(dòng)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策?！ ?span lang="EN-US">
4．教學(xué)流程合理，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)層次分明，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法, 注重理論實(shí)際，注重教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！ ?span lang="EN-US">
5．有明確的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)。問(wèn)題或任務(wù)設(shè)計(jì)有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)情境營(yíng)造和教學(xué)活動(dòng)組織?！ ?span lang="EN-US">
6．教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)，符合教學(xué)對(duì)象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點(diǎn)的解決，有利于教學(xué)重點(diǎn)的突出?！ ?span lang="EN-US">
7．注重形成性評(píng)價(jià)，注重生成性問(wèn)題的解決和利用。
8．教學(xué)設(shè)計(jì)提供電子文檔。文檔內(nèi)容完整，條理清楚，格式美觀整齊；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文字簡(jiǎn)潔、明了，字體和圖表等運(yùn)用恰當(dāng)?！ ?span lang="EN-US">
課件制作
1．課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。
2．課件的設(shè)計(jì)新穎，使用恰當(dāng)，在課堂教學(xué)中具有一定的啟發(fā)性，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3．操作簡(jiǎn)便、快捷，交互方便，適用于教學(xué)。
4．畫(huà)面設(shè)計(jì)美觀，有一定的藝術(shù)性。
課堂教學(xué)
1．堅(jiān)持面向全體，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知和思維實(shí)際，要求適度。
2．注重知識(shí)的形成過(guò)程，注重聯(lián)系學(xué)生生活、自然和社會(huì)實(shí)際，注重發(fā)展學(xué)生的學(xué)科思維、探究及自學(xué)能力，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重三維目標(biāo)的體現(xiàn)。
3．課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，過(guò)渡自然，表述準(zhǔn)確；對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，有效突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。
4．科學(xué)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，問(wèn)題設(shè)計(jì)有梯度和思維深度。
5．學(xué)生全員主動(dòng)參與，課堂氣氛活躍，互動(dòng)有效。
6．適時(shí)反饋檢測(cè)，教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位。
7．注重預(yù)設(shè)與生成，富有教學(xué)機(jī)智，應(yīng)變能力強(qiáng)。
8．實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、熟練，現(xiàn)象明顯。恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)手段和教學(xué)課件，教學(xué)方法靈活有效。
9．使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言生動(dòng)、簡(jiǎn)潔；板書(shū)工整規(guī)范，主次分明；
10．有自己的教學(xué)風(fēng)格。