一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“推動(dòng)課改、促進(jìn)學(xué)生、成長(zhǎng)教師、發(fā)展學(xué)校”工作理念，進(jìn)一步發(fā)揮好“指導(dǎo)、服務(wù)、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興?！薄ⅰ扒镅信d學(xué)”真正落到實(shí)處。貼近課程改革的時(shí)代脈搏，扎根學(xué)校教育教學(xué)的沃土，在普及和提高兩方面同時(shí)努力，形成特色。進(jìn)一步強(qiáng)化教育科研工作的服務(wù)意識(shí)，即為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為學(xué)校主動(dòng)發(fā)展服務(wù)，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、增強(qiáng)科研意識(shí)，做一個(gè)腳踏實(shí)地的研究者。新課程倡導(dǎo)“學(xué)校即研究室”、“教師即研究者”，縱觀全市中小學(xué)教科研發(fā)展，重視學(xué)校教科研工作的校長(zhǎng)越來(lái)越多，教師搞課題研究的熱情越來(lái)越高。但是，全市仍有課題研究空白學(xué)校，仍有相當(dāng)多的老師沒(méi)有參與課題研究，甘當(dāng)平庸的“教書(shū)匠”，不愿做科研型的教師仍然大有人在。有些教師，即使主持了課題研究，或參與課題組活動(dòng)，仍然懸在空中，不切實(shí)際，不講實(shí)效，有“高原”反應(yīng)。

2、明確職責(zé)，抓好教科研工作的常規(guī)管理。為了明確教科室的工作職能。2007年春學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織了全市中小學(xué)、幼兒園教科室主任培訓(xùn)活動(dòng)。教科研工作簿弱的學(xué)校，要借鑒他校經(jīng)驗(yàn)，改善工作方法，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，并落實(shí)到位。校本學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規(guī)工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實(shí)效。

3、注重過(guò)程，確保課題研究的質(zhì)量，全面提升教師的科研水平。07年春學(xué)期，全市有60項(xiàng)課題參加會(huì)議結(jié)題?？v觀60項(xiàng)課題，總體情況良好，研究目標(biāo)比較明確，研究思路比較清晰，研究方法比較可取。存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為：（1）課題名稱(chēng)概念界定不清，以致研究目標(biāo)模糊不清，成果表述與課題研究目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)性不大；（2）相當(dāng)一部分課題主持人不能科學(xué)規(guī)范地撰寫(xiě)研究報(bào)告；（3）重結(jié)果，輕過(guò)程，研究過(guò)程簡(jiǎn)單空洞，像工作總結(jié)；（4）課題名稱(chēng)欠科學(xué)、選題太大太空。

教科室要擔(dān)當(dāng)其責(zé)任，在課題管理上要注重指導(dǎo)與管理并重，協(xié)助課題組老師做好課題申報(bào)、立項(xiàng)、實(shí)施、結(jié)題等一系列過(guò)程管理，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供智力支持。

三、具體工作

1、繼續(xù)開(kāi)展教育沙龍?jiān)u比活動(dòng)。11月底，各校要把組織開(kāi)展教育沙龍活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)、沙龍實(shí)錄整理稿送交教研室，參與評(píng)獎(jiǎng)。

2、做好2004—2007年課題的結(jié)題鑒定工作。凡是立項(xiàng)的常州市級(jí)和金壇市級(jí)教研課題，尚未結(jié)題的，秋學(xué)期必須全部結(jié)題，各校要在9月15日前，向教研室提出書(shū)面申請(qǐng)，教研室將統(tǒng)一安排結(jié)題時(shí)間。如果本學(xué)期不能如期結(jié)題的，將作自動(dòng)撤銷(xiāo)處理。

3、繼續(xù)做好教育學(xué)會(huì)年會(huì)論文的評(píng)比工作。各校要加強(qiáng)組織宣傳，嚴(yán)把質(zhì)量，杜絕抄襲。在論文評(píng)選中，如果發(fā)現(xiàn)有抄襲等造假行為，就取消評(píng)獎(jiǎng)資格，并通報(bào)批評(píng)，兩年內(nèi)取消論文評(píng)獎(jiǎng)資格。

4、加強(qiáng)“十一五”課題研究進(jìn)展情況的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研。凡是“十一五”立項(xiàng)的各類(lèi)省級(jí)及以上課題和省教研第六期課題，都要做好調(diào)研的準(zhǔn)備。調(diào)研的主要內(nèi)容有：開(kāi)題情況、研究計(jì)劃與階段總結(jié)、過(guò)程性材料、活動(dòng)情況登記、專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)建設(shè)等。

5、組織做好新一輪課題的申報(bào)立項(xiàng)。（1）做好江蘇省教研室第七期課題申報(bào)；（2）根據(jù)《常州市教科研課題管理辦法》，今年秋學(xué)期將啟動(dòng)2008——2010年課題申報(bào)評(píng)審工作，本次仍然采用先備案，再評(píng)估，后立項(xiàng)的動(dòng)態(tài)管理辦法，對(duì)備案課題進(jìn)行跟蹤評(píng)估考核，最后確定課題立項(xiàng)的級(jí)別。因此，各校要加強(qiáng)培訓(xùn)，選好題，寫(xiě)好研究方案，填好申報(bào)評(píng)審書(shū)。

6、修改完善《金壇市教科研課題管理方法》從本學(xué)期開(kāi)始，校級(jí)課題，也要把課題研究方案和課題申報(bào)書(shū)送交教研室備案。

7、繼續(xù)做好《金壇教育研究》的編輯工作。為了擴(kuò)大刊物的影響和讀者面，我們已經(jīng)在金壇教研網(wǎng)“科研中心”開(kāi)辟電子版。學(xué)校在課程建設(shè)、校本教研、課題研究等方面有特色的可與本刊編輯部聯(lián)系出專(zhuān)輯。

8、做好07年度教科研成果的統(tǒng)計(jì)與審核，按獎(jiǎng)勵(lì)辦法發(fā)放成果獎(jiǎng)。

二○○七年六月三十日