2010年5月7、8日，華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園里，一面面彩旗迎風(fēng)招展，鮮花綠樹(shù)含英吐翠，到處洋溢著驚喜、熱烈的氣息。2010年江蘇省“教海領(lǐng)航•金壇”活動(dòng)在我市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校拉開(kāi)帷幕。此項(xiàng)活動(dòng)幸運(yùn)落戶華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，也為該校紀(jì)念華羅庚挻辰100百年的系列活動(dòng)增添了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。來(lái)自全省名校俱樂(lè)部會(huì)員學(xué)校的100余名專家、教師和我市的數(shù)百名小學(xué)青年教師參加了活動(dòng)。　　　　

5月7日下午，活動(dòng)如期開(kāi)幕，在金壇市教育陳金娣副局長(zhǎng)的主持下，金壇市教育李達(dá)局長(zhǎng)、華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂水庚校長(zhǎng)、《江蘇教育》編輯部原主任許元新在開(kāi)幕式上發(fā)表了熱情洋溢的講話，讓與會(huì)人員感受到了“教海無(wú)涯，領(lǐng)海不止”的魅力。

簡(jiǎn)短開(kāi)幕式一結(jié)束，兩個(gè)階梯教室和一個(gè)多媒體教室里已是人頭攢動(dòng)，就連課桌兩側(cè)的過(guò)道里也擠滿了來(lái)自省內(nèi)各地的老師們，大家都在等待著一場(chǎng)雙贏課堂盛宴的開(kāi)席。　　

語(yǔ)文學(xué)科分別有江蘇省特級(jí)教師潘文彬，多次獲得江蘇省教海探航一等獎(jiǎng)的吳勇老師以及華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的青年語(yǔ)文骨干教師毛海鷹老師展示他們的課堂教學(xué)，實(shí)踐他們對(duì)語(yǔ)文的詮釋。　　

潘老師執(zhí)教的《莫泊桑拜師》實(shí)實(shí)在在的，教學(xué)設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)潔，能大膽取舍教學(xué)內(nèi)容，重在捕捉人物語(yǔ)言；他的教學(xué)方法簡(jiǎn)單自由，以學(xué)生自由感悟?yàn)橹?，教師適時(shí)點(diǎn)撥，畫龍點(diǎn)睛，真正給了孩子自由馳騁的空間。

吳勇老師執(zhí)教的《勇氣》由圖入題，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)遇到類似情況需要怎樣的勇氣。注重了激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，注重了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生感到有話可說(shuō)，有話可寫。

毛海鷹老師執(zhí)教的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》，緊緊扣住關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生有效感悟，情感朗讀。在巧妙點(diǎn)撥下，學(xué)生妙語(yǔ)頻出，朗讀漸入佳境，最后的背誦顯得水到渠成，自然而然地完成了語(yǔ)言的內(nèi)化和積累。

數(shù)學(xué)學(xué)科分別是特級(jí)教師王凌執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)小數(shù)》、教海水手教師穆傳慧執(zhí)教的《數(shù)學(xué)活動(dòng)課》和曾多次在省市級(jí)各類教研活動(dòng)中執(zhí)教公開(kāi)課、觀摩課的華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱敏老師執(zhí)教的《三角板》。　　

三位執(zhí)教老師各具風(fēng)格，在短短四十分鐘內(nèi)展示出了自己的教學(xué)特色和對(duì)教材的解讀和領(lǐng)悟，給了我們很大的啟發(fā)和收獲。

王凌老師的課堂樸實(shí)無(wú)華，潤(rùn)物無(wú)聲；穆老師的課堂風(fēng)趣幽默、如詩(shī)如畫；朱老師雖然年青，但她的沉著冷靜、優(yōu)雅大方也毫不遜色，課堂上不斷充盈著聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。這三節(jié)課給我們工作室成員更給數(shù)學(xué)老師樹(shù)立了一個(gè)標(biāo)桿，參與學(xué)習(xí)的孩子們也一定會(huì)銘記這次美麗的邂逅，數(shù)學(xué)的魅力也許就在這天深深扎入孩子的心靈。　　

英語(yǔ)學(xué)科分別由全國(guó)特級(jí)教師、名教師沈峰和“教海談航”年度新人常熟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)教師夏莉莉和華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的英語(yǔ)骨干教師移建同臺(tái)表演，展示了三節(jié)精彩分呈的英語(yǔ)課。

沈峰老師在課中和學(xué)生交流，幽默、風(fēng)趣、自然展示了她超強(qiáng)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和駕馭課堂能力。她的課收放自如：在把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生后，又能不露痕跡的收回。她的課亮點(diǎn)較多，“導(dǎo)語(yǔ)”是留給我們印象較深的亮點(diǎn)之一。她用“導(dǎo)語(yǔ)”引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)課文，又讓學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)語(yǔ)”自己復(fù)述課文。

夏老師的課上得很精彩，她讓學(xué)生用不同線條標(biāo)出不同人物的活動(dòng)。這種稱“Learning tip”的學(xué)法指導(dǎo)很細(xì)致，也很特別。

移老師的課思路清晰，由學(xué)習(xí)書(shū)本上Ben’s school到介紹our school ,最后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，并動(dòng)手拼一拼他們自己的“dream school”，一步步展開(kāi)，層層遞進(jìn)。讓我們享受了三道美味佳肴，并回味無(wú)窮。