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別樣的課堂  別樣的精彩

發(fā)布時間:2017-12-13    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1688次

綠陰滿地、石榴開遍的季節(jié)里,百年老校朝陽小學(xué)迎來“小學(xué)數(shù)學(xué)‘別樣課堂’專題研討暨全市教育系統(tǒng)“周末教育講壇”(第57、58期)活動。  

參加本次專題研討的有資深數(shù)學(xué)編輯,《江蘇教育》雜志副主編 王偉 老師;江蘇省著名特級教師,南京建鄴區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 王凌 老師;南京金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張文苑、 戴香華 老師;常州市蔣守成名師工作室和全市各小學(xué)數(shù)學(xué)教師130多人一同參加了研討。  

一、別樣的課堂:別樣的精彩   

“如何站在兒童的角度和數(shù)學(xué)本質(zhì)的立場,去探尋數(shù)學(xué)教學(xué)新視角,感受別樣課堂的魅力”是本次研討會的主題。省特級教師王凌、名師工作室成員傅廣輝和金陵中學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張文苑、戴香華在本次研討會上呈現(xiàn)了四節(jié)風(fēng)格各異、精彩紛呈的課。

   

走進(jìn)王凌的數(shù)學(xué)課堂,亦走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂的樸實(shí)嚴(yán)密!研討會上, 王凌 老師執(zhí)教的《認(rèn)識小數(shù)》,以生動的語言和精彩的環(huán)節(jié),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒碳翱b密的思維征服了 全場 老師。聆聽大師的聲音讓我們更加明確了當(dāng)前努力的方向:提升解讀、重整教材的能力的同時探尋適合學(xué)生的認(rèn)知水平及心理發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方式及教學(xué)模式。

   

《錢生錢——理財投資中的數(shù)學(xué)問題》是工作室原創(chuàng)的主題拓展課?!「祻V輝 老師借助情境將利息、納稅、炒股等投資項(xiàng)目中的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行提煉,引領(lǐng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,用數(shù)學(xué)的思維理解世界。創(chuàng)新的主題、精巧的設(shè)計(jì)、幽默的演繹,令聽課老師和學(xué)生意猶未盡。

   

張文苑、 戴香華 老師執(zhí)教的《認(rèn)識幾分之一》和《找規(guī)律》,不落俗套,打破傳統(tǒng),大膽改變了教材的呈現(xiàn)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生真誠對話,和諧互動。民主的教學(xué)氛圍,大膽地放手操作,適度地引導(dǎo)評價,使課堂教學(xué)過程張馳有度、收放自如,給聽課者留下了深刻的印象。  

二、別樣的報告:別樣的思考  

如果說精彩的課堂是一場視覺盛宴,那么由王 凌和王偉 老師帶來的兩場報告更是精神上的一種引領(lǐng)。本次研討會, 王凌 老師通過生動的案例,極富感染力的講述, 向與會 老師詳細(xì)闡述了“我們怎樣備課”。他強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)教師備課要從數(shù)學(xué)的知識層面、能力培養(yǎng),學(xué)習(xí)需求、教法屬性、學(xué)情調(diào)查、練習(xí)材料等方面綜合考慮,并著重對教法屬性、學(xué)情調(diào)查、練習(xí)材料的可操作方面進(jìn)行了深入淺出的詳細(xì)指導(dǎo)。同時他指出,教法屬性的選擇要注重分析知識的邏輯關(guān)系,進(jìn)行必要的學(xué)情調(diào)查,選擇主導(dǎo)教法是同化還是順應(yīng)?!⊥酢±蠋煪?dú)到的見解令在場每位老師豁然開朗,受益匪淺。

  

活動最后,《江蘇教育》雜志副主編 王偉 老師,以編輯的視角高屋建瓴地從“對別樣的課堂的理解”“別樣課堂實(shí)現(xiàn)的路徑”“名師工作室拓展的想法”三方面給予了解讀,回應(yīng)了蔣守成校長提出的三個問題,也將專題研討推向了深處。  

三、別樣的活動:別樣的幸福

   

這是一次別樣的學(xué)術(shù)研討會,與會的專家和名師給我們呈現(xiàn)了高水平、高標(biāo)準(zhǔn)的上課和講座,讓我們感受小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦,明確了當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)改革的走向。同時,本次小學(xué)數(shù)學(xué)“別樣課堂”專題研討活動,也為我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了展示風(fēng)采和激情碰撞的機(jī)會,為深入探究數(shù)學(xué)教育教學(xué)的本真分享了智慧。  

(供稿:楊亦峰)  

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