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西崗小學:望聞問切有效診斷   直面現(xiàn)實勵精圖治

發(fā)布時間:2017-12-13    信息發(fā)布:無    瀏覽量:1520次

為落實《金壇市中小學教學質(zhì)量年效益實施方案》的精神要求, 36 市研訓中心各學科教研員及兄弟學校的領導老師一行十四人蒞臨西崗小學,通過“看、聽、談、問”的形式,深入到教研組、教師、學生中間,對學校執(zhí)行課程計劃、教學常規(guī)落實、教研組活動和教科研工作等方面進行了全面調(diào)研。  

上午,調(diào)研組成員走進課堂,共計聽課25節(jié),涉及全校所有班級,涵蓋語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、科學等多門學科。聽課一結束,調(diào)研人員立刻與上課教師進行了一對一的反饋、研討、指導,被調(diào)研老師從他們中肯的點評中,更加明晰了有效課堂教學的本質(zhì)。  

下午,調(diào)研組分工合作,查閱了所有專任教師的業(yè)務臺賬,就備課、作業(yè)、聽課、教研組建設、教科研工作情況進行調(diào)研。調(diào)研人員通過逐一瀏覽和樣本抽取,仔細分析,認真填寫調(diào)研記錄表,打出等第。與此同時,調(diào)研組抽取部分教師和學生參與問卷調(diào)查,了解學校教學研究、師德師風、教學常規(guī)等落實情況。  

在充分把脈后,調(diào)研組面向該校的管理層對一日調(diào)研工作進行了綜合反饋,同時就該校如何進一步提升教學質(zhì)量提出了指導性意見。首先,各教研員分學科對調(diào)研內(nèi)容一一做出詳細的總結與反饋,他們既充分肯定成績,也指出了存在的問題。建議教師要研究學科的性質(zhì)與特征;研讀教材,確立適切的目標;了解學情,把握起點;呈現(xiàn)問題,激發(fā)思維;關注過程,促進內(nèi)化;多元評價,有效激勵。接著,陳文副主任肯定了該校師生飽滿的精神狀態(tài),表揚了該校教科研管理到位,教育沙龍等培訓活動正常,有質(zhì)量。同時陳副主任更加提醒教師須停下腳步讓責任跟上。最后,周怡和副主任在總結發(fā)言中提出了六個關注:一是關注課程全面實施,提高教師的課程意識與執(zhí)行力;二是關注質(zhì)量全面提升,樹立基于課程標準的質(zhì)量關;三是關注課堂,追求有效的教學;四是關注學生,研究學生的認知方式,行為習慣等;五是關注差異,做好調(diào)查與研究,挖掘潛能,積蓄力量;六是關注研究,做有品質(zhì)的研究。通過頂層設計,整體規(guī)劃學校的教學研究活動,每次有一項主題,呈現(xiàn)研究的過程,實現(xiàn)有效的行為跟進,著力解決教學中的真問題。  

此次教學常規(guī)調(diào)研,對提升西崗小學教師的專業(yè)水平、促進學校教育教學管理,起到了積極的指導和促進作用。該校領導表示將以此次調(diào)研活動為契機,對以往成功的管理經(jīng)驗有效地傳承,直面嚴峻的現(xiàn)實,對存在的問題進行專題研究,拿出針對性措施進行整改,力爭教學質(zhì)量有新的提高,教學管理水平再上新的臺階。   

  (供稿: 西崗小學 徐麗萍)  

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