為進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的課程執(zhí)行力及教學(xué)管理專業(yè)水平，不斷強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)中心意識，提升教學(xué)評價能力，12月19日，教育局舉行了第二屆全市中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)聽課評課評比活動。參加聽評課的為中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)，其中小學(xué)94人，初中60人，高中19人，共計173人。

本次評比采用現(xiàn)場聽課、評課的方式進(jìn)行。研訓(xùn)中心根據(jù)報名情況分小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段在殷雪梅小學(xué)、三中和一中三個場地分學(xué)科安排了各類隨堂觀摩課，參評人員根據(jù)自身特點選擇一門學(xué)科聽課。聽課時，研訓(xùn)中心研訓(xùn)員與校級領(lǐng)導(dǎo)一起觀課，以便于其后的評課活動。觀課后隨即進(jìn)行現(xiàn)場評課，各位校級領(lǐng)導(dǎo)在沒有任何參考資料的情況下，在45分鐘內(nèi)以紙筆形式當(dāng)場撰寫評課文稿。近期，教育局將組織專家組對各位校級領(lǐng)導(dǎo)的評課文稿進(jìn)行評議并評出各類等級獎。

參與本次聽課評課的校級領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示支持此類活動的開展，認(rèn)為此舉可以更好地促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的問題，抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理；同時也有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)運用新課程理念和評價方式，對教師的課堂教學(xué)給予科學(xué)合理的評價，提出改進(jìn)意見，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力提高課堂教學(xué)效益。

近年來，我市加強(qiáng)了對校級領(lǐng)導(dǎo)的聽評課要求及考評工作。2010年舉行了首屆校級領(lǐng)導(dǎo)聽評課比賽，每學(xué)年對校長聽課情況進(jìn)行調(diào)研統(tǒng)計，并將校長聽課情況納入年度考核體系，有力促進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)課程領(lǐng)導(dǎo)意識和能力的提升。