9月24日　，陳耀方名師工作室中期成果展示活動(dòng)在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行。金壇市教育局廖偉文副局長(zhǎng)，以及全市100余位小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。一群在語(yǔ)文教學(xué)道路上的行走者，共同走進(jìn)語(yǔ)文的世界，用心靈與思想，激情與夢(mèng)想，在飛揚(yáng)的文字和個(gè)性的表達(dá)中，吟唱了一曲“書香課程”的協(xié)奏曲。在金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的多功能教室內(nèi)，這一首協(xié)奏曲散發(fā)出的詩(shī)意的芬芳、理趣的芬芳、情意的芬芳……悄悄飄進(jìn)了每一個(gè)同行者的心房。　　

第一板塊是工作室簡(jiǎn)介。江蘇省特級(jí)教師陳耀方，作為工作室領(lǐng)銜人為大家講述了工作室確立的工作目標(biāo)以及背景，并如數(shù)家珍般回顧了近兩年的研究歷程。陳校長(zhǎng)的回顧串起了工作室兩年來發(fā)生的每一個(gè)故事，行走過的每一段歷程，一股暖流悄悄涌起，在場(chǎng)的每一位傾聽者都被吸引了。陳耀方“書香課程”名師工作室對(duì)課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)形成了完整、系統(tǒng)而全面的現(xiàn)狀分析及改革策略，它既有對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)理論認(rèn)識(shí)上的本土化構(gòu)建，系統(tǒng)化梳理，更有實(shí)踐層面上的智慧創(chuàng)新。這份成果，深深吸引了現(xiàn)場(chǎng)每一位語(yǔ)文老師。

第二板塊是課堂教學(xué)展示。首先是河濱小學(xué)包兆瑜給我們帶來了一節(jié)《水鄉(xiāng)歌》隨文多元識(shí)字課，然后是華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳艷老師為大家奉獻(xiàn)了一節(jié)《當(dāng)鴨子遇見死神》繪本閱讀教學(xué)課，其次是殷雪梅小學(xué)闞榮芳老師展示了一節(jié)《狐假虎威》文言文誦讀課，最后是金城鎮(zhèn)中心小學(xué)高國(guó)華老師執(zhí)教了一節(jié)《輪椅上的霍金》蘇教版教材課。這四節(jié)課可以概括為三個(gè)“多”。一是“取材多”：四節(jié)課例所選內(nèi)容取材多樣，既有蘇教版教材，也有繪本教材，以及文言文教材。二是“教法多”：四節(jié)課例體現(xiàn)了不同的教學(xué)方法，既有低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、也有中年級(jí)文言文誦讀教學(xué)，以及高年級(jí)單篇課文講讀教學(xué)，乃至整本書的導(dǎo)讀教學(xué)。三是“學(xué)校多”：四節(jié)課例執(zhí)教老師分別來自四個(gè)學(xué)校，上課的學(xué)生也來自不同學(xué)校，既有華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子，也有殷雪梅小學(xué)的孩子，以及金城鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子。從“三個(gè)多”可以看出：“書香課程”研究的不是個(gè)案，而是具有廣泛性與多元性，不同的學(xué)校，不同的學(xué)生、不同的老師，不同的環(huán)境，只要緊扣“書香”，緊盯“課程”，緊抓“課堂”，緊緊瞄準(zhǔn)“學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展”這條準(zhǔn)繩，那么“書香課程”便能開花結(jié)果。

第三板塊是專題微講座。“研究生長(zhǎng)出思想”，華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)張愛琴老師、金城中心小學(xué)王芳老師、堯塘中心小學(xué)陳惠芳老師和金城中心小學(xué)冷漓錦老師，分別匯報(bào)了各自的研究專題，講述了各自的成長(zhǎng)故事，“主題單元整體教學(xué)”、“圖示識(shí)字”、“我與孩子讀童書”、“滋養(yǎng)心靈的兒童文言”，每一個(gè)研究專題，每一個(gè)研究故事，都是工作室成員成長(zhǎng)的腳步，都是他們悄然變化的足跡。四位成員專題微講座展示了語(yǔ)文教師獨(dú)有的學(xué)科素養(yǎng)?！懊涝眨瑫阏n程”，我們也愿意一起走，這也許是在場(chǎng)每一位語(yǔ)文教師共同的心聲。

市教育研訓(xùn)中心周怡和老師對(duì)展示活動(dòng)取得圓滿成功表示了祝賀。他圍繞“語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)尊嚴(yán)”，對(duì)工作室的成績(jī)作了充分肯定，同時(shí)也提出了殷切希望。他指出陳耀方名師工作室是研究的組織，合作的紐帶，是成長(zhǎng)的舞臺(tái)。這里是全國(guó)小語(yǔ)教學(xué)智慧的集散地，是語(yǔ)文課改思潮的傳播樞紐。這里更是精神的家園，給每一位成員帶來了“家”的幸福感，精神的棲息地。通過這次活動(dòng)，周老師希望與會(huì)老師能夠有所思，有所獲，并在實(shí)際工作中努力提升各自的學(xué)科素養(yǎng)，成為一名語(yǔ)文朝覲路上的思考著、踐行者。

“在路上”，“我心充實(shí)”，這是所有成員的共同心聲。近兩年來，陳耀方名師工作室為每一位成員插上了騰飛翅膀，從這里走出的每一位優(yōu)秀教師，他們將在各自的崗位上繼續(xù)遠(yuǎn)航，載著理想，載著夢(mèng)想。