——小學“南片聯(lián)盟”第九次教學研討社頭活動側(cè)記　　

為更好地加強合作，提升區(qū)域內(nèi)發(fā)展共進，12月18日下午，南片八所學校五十余名教師齊聚社頭小學，開展了主題為“把握學科關(guān)鍵能力，提升課堂教學效益”的聯(lián)片教研第九次活動。　　

恰逢社小“迎百年華誕，展教育風采”系列活動的展開，本次活動正為百年華誕獻上了一場豐盛的教育大餐。　　

圍繞主題，分別由8所學校8位教師呈現(xiàn)了八節(jié)精彩課例，其中語文3節(jié)，數(shù)學、英語各兩節(jié)，音樂一節(jié)。　　

主題解讀----磨刀不誤砍柴功　　

學科教學重在關(guān)鍵能力的把握，檢驗課堂教學的最終目的將落實于效益的提升。為此，8校分管教學的副校長齊聚一堂，共同商議，達成一致。語文學科，隨文識字作引領(lǐng)，找準訓(xùn)練點是關(guān)鍵，要上出語文的味道。數(shù)學學科，應(yīng)著重強化學生的動手能力和解決實際問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，讓學生當堂完成作業(yè)。英語學科，要側(cè)重于對學生聽、說的訓(xùn)練，強化知識點的鞏固，要讓學生在趣味中自覺接受英語情境的熏陶。音、體、美等學科，主要是綜合素養(yǎng)的提升，感受美的教育，弱化專業(yè)性知識的傳授。　　

課堂展示----腹有詩書氣自華　　

語文課堂有“味”。來自社頭小學的宦云霞、洮西小學的沈秋瑾、常勝小學的顏曉蕓三位老師為我們詮釋。　　

宦老師的《冰花》教學，用圖片建立詞的概念，讓孩子記憶深刻。課堂教學中對孩子的語言訓(xùn)練相當?shù)轿唬貏e是讀書的引導(dǎo)，可見其平時教學的扎實。

沈老師的《杏兒熟了》教學，對文本的把握到位，呈現(xiàn)出“實在”、“大氣”的特點，具體表現(xiàn)在注重訓(xùn)練的多樣化，課堂教學放得開。特別是對學生批注的注重和學生的自學能力培養(yǎng)方面，讓聽課老師贊嘆不絕；古人云：三分詩，七分吟。

顏老師的《小兒垂釣》教學較好地體現(xiàn)了這一點。她的古詩教學，彰顯了以讀解文，以趣帶讀的風格，在讀中感知、感悟，品味語言文字的優(yōu)美，品味童真童趣，讓聽課老師如癡如醉。

數(shù)學課堂有“理”。瞧，來自涑瀆小學的蔣小云、洮西小學的鄧利強兩位老師正在向我們證明。

蔣老師執(zhí)教的《求商近似值》，抓住學生興趣點，創(chuàng)設(shè)生活情境。如用“猜教師身高”導(dǎo)入新課、模擬商店買東西，一下子就抓住了學生的目光。她對教材的重組，使得教學內(nèi)容既豐富，又充滿生活氣息。鄧老師執(zhí)教的《復(fù)式統(tǒng)計表》一課，對教材進行了重組和優(yōu)化，教學中充分以學生為主體，激發(fā)學生內(nèi)在需求，從而產(chǎn)生學習新知識的欲望。　　

英語課堂有“趣”。指前中心小學的楊霞和社頭小學的韓誠兩位老師將聽課師生帶入了“趣”的世界。

楊老師的課堂以游戲貫穿其中，教學方法體現(xiàn)了一個“活”字。學生讀得帶勁、玩得開心、學得快樂。韓老師的教學設(shè)計別具一格，訓(xùn)練方式多樣多樣，十分有效，將所教節(jié)日的知識很好地結(jié)合在一起，是一節(jié)思路清晰、訓(xùn)練扎實、動靜結(jié)合的小學英語課。

音樂課堂有“情”。社頭小學的謝文華老師的《愛的人間》，使整個課堂都處于感激與大愛的氛圍中，將“愛”的聲音通過優(yōu)美的旋律，傳遞到了每個人的心中，讓愛不斷延續(xù)。　　

課后研討----聚集課堂展未來 　　

研討中，大家感受到，社頭小學為辦好“迎百年華誕，展教育風采”百年校慶，作為承辦此系列活動之一的南片聯(lián)盟教研活動組織者，對現(xiàn)今的課堂教學有了獨特的思考和見解。　　

教師的發(fā)展，除了自身的需求，還需要同伴的互助和專家的引領(lǐng)。在研討中，來自各校的同行和專家就本次聯(lián)盟研討活動，各抒己見，暢所欲言。大家一致認為，本次活動，主題鮮明，聯(lián)盟各校在課堂教學上，都已形成了自己的教學特色，能夠做到共性中求個性，和諧中求發(fā)展，為區(qū)域內(nèi)的共進達成了良好的共識：語文課應(yīng)關(guān)注不同的文體特點，設(shè)計不同的課型，采取不同的教學方式，要把語文課上出語文味兒；數(shù)學課堂要重視當堂訓(xùn)練，及時反饋，提高課堂效率；英語課堂要進一步地重視學生的興趣的培養(yǎng)，讓每個學生樂學、愛學；而綜合學科不應(yīng)成為附屬品，要更好地納入到課程體系中來，為學生的終身發(fā)展奠基?！　?SPAN lang=EN-US>　　

聯(lián)片研訓(xùn)活動，經(jīng)過幾年的運行，已經(jīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑與渠道。路漫漫兮長遠兮，吾將上下而求索！我們期待著在教育這條路上，能走得更堅實，更輝煌！　　

（金壇市社頭小學 徐九生 供稿）