發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 信息發(fā)布:無(wú) 瀏覽量:1199次
讓研究喚醒自覺(jué)
——我市舉行中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)選活動(dòng)
研究性學(xué)習(xí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成內(nèi)容,在文化價(jià)值認(rèn)同成為時(shí)代鮮明特質(zhì)的當(dāng)下,個(gè)體的求真切實(shí)的文化品質(zhì)已成時(shí)代人不可或缺的生命體征。引領(lǐng)學(xué)生親歷研究,親歷實(shí)踐,親歷自然,親歷社會(huì)是時(shí)代教育的重要使命,基于此,我市舉行了第二屆研究性學(xué)習(xí)成果征集評(píng)選活動(dòng)。
本次征集評(píng)選共收到初、高中成果32項(xiàng),小學(xué)27項(xiàng),按照常州教育局要求共評(píng)選出35項(xiàng)成果報(bào)送常州參評(píng)。本次征集評(píng)選大部分學(xué)校能夠按照要求積極落實(shí)課程計(jì)劃,重視成果的收集。評(píng)選過(guò)程中評(píng)委對(duì)本次評(píng)選形成了一些共識(shí)。一是本次成果整體質(zhì)量不高,主要存在以下問(wèn)題:①研究選題老套,問(wèn)題缺乏新意;②研究性學(xué)習(xí)缺乏日常實(shí)踐,過(guò)程材料豐富性不足;③部分作品多次重復(fù)參加各類(lèi)比賽,特別是科技類(lèi)作品;④所謂研究缺乏研究性,缺乏問(wèn)題性、缺乏過(guò)程性、缺乏改進(jìn)性,不一而足;⑤研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),有些項(xiàng)目做成了各類(lèi)活動(dòng)的堆積,項(xiàng)目之間沒(méi)有科學(xué)上的邏輯和關(guān)聯(lián),做成團(tuán)隊(duì)、班隊(duì)的活動(dòng)累積,形式大于內(nèi)容,這也是當(dāng)下研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)活動(dòng)存在的習(xí)慣問(wèn)題,認(rèn)為研究性學(xué)習(xí)就是找一些活動(dòng)開(kāi)展起來(lái),并不去研究研究性學(xué)習(xí)的研究性。本次評(píng)選,也有一些項(xiàng)目富于亮色,例如華羅庚學(xué)校初中部的金壇語(yǔ)言文字的研究,過(guò)程豐富,獲得扎實(shí),如果再重點(diǎn)帶有鮮明的問(wèn)題導(dǎo)向,如金壇語(yǔ)言的豐富性歷史溯源,當(dāng)下金壇文字呈現(xiàn)的主要問(wèn)題和改進(jìn)策略等,這樣的研究會(huì)更有價(jià)值。
我們期望通過(guò)這樣的活動(dòng)促進(jìn)區(qū)域課程的規(guī)范有效實(shí)施,把握兒童研究性的特點(diǎn),提升區(qū)域孩子們的課程素養(yǎng),還孩子們青蔥歲月。
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽(yáng)小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
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