發(fā)布時間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1252次
——教育研訓(xùn)中心洮西小學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動報道
5月5日 ,在我校市教育督導(dǎo)評估迎檢前夕,市教育研訓(xùn)中心一行11人對洮西小學(xué)進行了為期一天的教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
八點前,調(diào)研組全體成員早早來到了學(xué)校。到校后,他們就與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了簡單交流,隨后,調(diào)研組成員馬不停蹄,采取學(xué)校推薦與隨機抽取相結(jié)合的方式,走進了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、綜合等17位教師的課堂。聽課結(jié)束后,各學(xué)科研訓(xùn)員與執(zhí)教老師進行了零距離的指導(dǎo)交流,對每節(jié)課都作了詳盡的點評,既肯定優(yōu)點,又提出了有指導(dǎo)性與建設(shè)性的意見和解決問題的一些策略,老師們都感覺受益匪淺。
中午,調(diào)研組放棄休息的時間,繼續(xù)開展調(diào)研工作,先后查看教師的備課、聽課、作業(yè)批改、教研組活動等情況,全面了解我校教育教學(xué)常規(guī)工作的開展情況。
下午2:30,調(diào)研組成員對各項調(diào)研情況進行總結(jié)反饋。各學(xué)科研訓(xùn)員綜合聽課、備課和作業(yè)查看等情況的綜合評析,一致認為:學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范,老師的備課形式多樣、內(nèi)容翔實;教學(xué)有特色,有些課堂體現(xiàn)有小班化教學(xué)的基本特征特色,練習(xí)設(shè)計、試卷講評課體現(xiàn)了校本特色;作業(yè)批改認真細致,學(xué)生的字跡規(guī)范端正;教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富,突出學(xué)生活動;學(xué)校通過小班化教學(xué)研究的突破,注重了課堂教學(xué)效性的提升,學(xué)生學(xué)習(xí)既投入也很輕松。同時,研訓(xùn)員們也提出了一些很中肯的改進意見:要關(guān)注對教材的深入系統(tǒng)的研究,要彰顯教師個人的教學(xué)風(fēng)格,體現(xiàn)學(xué)校的個性化教學(xué)特點;要關(guān)注學(xué)情,夯實基礎(chǔ),注重學(xué)生良好習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng);多一些個性的思考和發(fā)展;對校本化的作業(yè)設(shè)計要從理論的角度加以提煉與提升;教研活動要突出“研究主題,活化形式”、要持續(xù)“聚焦課堂,關(guān)注品質(zhì)”彰顯教研組建設(shè)的特色。
隨后市教育研訓(xùn)中心副主任周怡和就學(xué)校常規(guī)管理的內(nèi)涵建設(shè)進行了點評與建議:要站在歷史的連接點,系統(tǒng)梳理、有效提煉學(xué)校辦學(xué)的文化精髓;要抓住督導(dǎo)評估的契機,從遠景規(guī)劃的視角,增強教育的自覺和自信;要仔細對照評估的標(biāo)準(zhǔn),按能級目標(biāo)逐一對照,尋找“遺憾“,取長補短;營造創(chuàng)建氛圍,凝聚團隊力量,發(fā)揮教師的創(chuàng)造精神,放大評估的教育價值;要通過最真實的校園生活,把學(xué)校最真實的教育追求,把學(xué)生的風(fēng)采、教師風(fēng)范、教學(xué)風(fēng)格呈現(xiàn)出來。
最后,王小俊副校長代表學(xué)校對市研訓(xùn)中心調(diào)研組的辛勤勞動和悉心指導(dǎo)予以感謝,真誠表示學(xué)校將以今天的調(diào)研活動為契機,扎實開展工作,揚長補短,且行且思,且思且改,力爭使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上實現(xiàn)新的跨越!
(洮西小學(xué):胡伯明供稿)
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