發(fā)布時間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1268次
——記兩位老師江蘇省網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽之行
暑假期間,我市教育研訓中心組織小學英語老師參加常州市教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽,本次比賽的重心是微課在教育教學中的應(yīng)用研究。在陳國富主任、錢荷琴、王云飛老師的關(guān)心指導(dǎo)下,華羅庚實驗學校的鄧黎莉、王孟陽和江麗華老師獲得了常州市一等獎的好成績。隨后,常州市教科院根據(jù)比賽情況重新組隊,由鄧黎莉做組長,攜江麗華及武進另一位老師形成常州代表隊,代表常州市參加了領(lǐng)航杯•2014年江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽。
看似只有三個環(huán)節(jié),對于剛剛聚到一塊、來自不同學校的三位教師來說,卻是不小的挑戰(zhàn)。
午飯后,三人沒有休息,而是在偌大的餐廳里找了一個無人的角落,對上午的作品進行自我反思、修改,為下午第二環(huán)節(jié)的比賽作好充分的準備。從2點鐘開始,三個小時的第二環(huán)節(jié)里,鄧黎莉、江麗華和陳鋒老師仔細觀看來自兄弟團隊的微視頻、設(shè)計文稿和學習任務(wù)單,從設(shè)計亮點、缺點、改進意見三方面分工完成了2000字左右的循環(huán)評價稿,并針對其他團隊對自己的微課設(shè)計提出的修改意見,完善微視頻、設(shè)計文稿和學習任務(wù)單。在交流、互助協(xié)作中,三人完成了微課最終稿的設(shè)計與錄制。
如果說第一天的比賽可以用緊鑼密鼓來形容,那么第二天的比賽只能用異常艱辛來形容。22日晚上7:00,三人擠在賓館那張窄小的書桌前,構(gòu)思第二天陳述答辯所需的文稿。由于陳述時需要脫稿,因此文稿既要有一定的理論高度,又要簡單易懂,既要與自己的設(shè)計作品聯(lián)系,又不能過于繁瑣,等到文稿定稿已是夜深人靜。然而三人不敢松懈,鄧黎莉老師提煉陳述提綱,陳鋒老師背誦文稿,江麗華老師制作陳述PPT……等到一切準備妥當后天已微亮。
23日上午,稍事休息后,三人又坐到一起模擬陳述場景進行賽前的準備。前一晚的通宵達旦為陳述準備留出了充足的時間,然而陳述是可以設(shè)定的,答辯卻是難以預(yù)測的。鄧黎莉和江麗華老師又針對自己設(shè)計的微課及陳述內(nèi)容從教育教學理念、微課設(shè)計理念、微視頻制作技術(shù)等方面互提問題,模擬答辯。這一切準備使23日下午的陳述答辯變得如順水行舟般流暢。從容不迫的陳述,有條不紊答辯給專家組留下了深刻的印象。
直至走出陳述室,三位老師才露出了輕松的笑容。那一刻,兩天一夜不休不眠的疲憊感襲來,長時間埋頭端坐電腦前的腰酸背痛,讓三人顧不上休息室的簡陋直接趴在了電腦桌上。
在頭腦風暴式的比賽中,鄧黎莉、江麗華老師憑借各自優(yōu)勢,與武進清英外國語學校的陳鋒老師精誠合作,巧妙配合,在思維碰撞中提升,在提升中總結(jié),不斷激發(fā)教育智慧的創(chuàng)新。她們在小學英語組參賽的十四支隊伍中脫穎而出,取得了江蘇省教師網(wǎng)絡(luò)團隊教研比賽一等獎的好成績。
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