——高一、高二年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)在市教師發(fā)展中心舉行　　

5月20日下午2:30，全市高一高二期中考試質(zhì)量分析會(huì)在教師發(fā)展中心五樓報(bào)告廳召開(kāi)。　　

本次期中考試分析會(huì)由市教師發(fā)展中心馮東生副主任主持。本次會(huì)議先由高中語(yǔ)數(shù)外研訓(xùn)員對(duì)剛剛結(jié)束的期中考試、期中試卷命題和手工閱卷等工作進(jìn)行及時(shí)地闡釋與剖析；各校分管年級(jí)的主任結(jié)合本校校情、學(xué)情對(duì)考試進(jìn)行分析總結(jié)；最后由教師發(fā)展中心曹少華主任作指示及工作部署。　　

首先，高中語(yǔ)數(shù)外三科研訓(xùn)員就本次考試、試題命制、試題得失分整體情況、課堂教學(xué)等方面做了詳盡地剖析說(shuō)明。語(yǔ)文研訓(xùn)員指出文言閱讀、詩(shī)歌鑒賞、名著閱讀、論述類(lèi)文本等四塊是高一、高二語(yǔ)文試卷中的重災(zāi)區(qū)，學(xué)生失分相對(duì)較嚴(yán)重。左老師強(qiáng)調(diào)無(wú)論高一、高二，詩(shī)歌鑒賞教學(xué)都應(yīng)在讀懂文本的基礎(chǔ)上去慢慢欣賞、品味，要走進(jìn)文本，深入文本，而不能將高三一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)法過(guò)早運(yùn)用到高一、高二的語(yǔ)文教學(xué)中去。語(yǔ)文課堂教學(xué)要立足學(xué)生實(shí)際，要能充分體現(xiàn)高一、高二階段性教學(xué)的特征，內(nèi)容不貪多，不好高騖遠(yuǎn)，扎扎實(shí)實(shí)，循序漸進(jìn)，方為根本。作文教學(xué)要到位，強(qiáng)化“耳提面命”式的面批、指導(dǎo)環(huán)節(jié)。　　

高中數(shù)學(xué)研訓(xùn)員指出：本次試題命制科學(xué)合理，試題編制盡力出新，教師反響較好。劉老師指出高一數(shù)學(xué)要在課堂教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論的數(shù)學(xué)思想。高二分科后各校要結(jié)合學(xué)情，重視數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。并且針對(duì)不同類(lèi)型的班級(jí)、學(xué)生，教師要控制好課堂的教學(xué)容量、題目難度及課堂節(jié)奏。　　

劉老師強(qiáng)調(diào)：新授課教學(xué)要重視問(wèn)題串的設(shè)計(jì)，既要注意一以貫之，以點(diǎn)帶面，更要體現(xiàn)出問(wèn)題設(shè)計(jì)的層次性；要在典型例題教學(xué)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化變式訓(xùn)練，讓學(xué)生思維靈動(dòng)、拓展開(kāi)去。講評(píng)課教學(xué)要充分地讓學(xué)生多思、多說(shuō)、多練，充分利用好多媒體實(shí)物投影展臺(tái)，讓學(xué)生的答題過(guò)程及時(shí)呈現(xiàn)、點(diǎn)評(píng)糾偏，注重學(xué)生答題的表述規(guī)范、分步作答。另外，講評(píng)課課堂一定要留給時(shí)間讓學(xué)生去反思、去歸納答題規(guī)律，要滲透學(xué)生數(shù)學(xué)的建模意識(shí)。　　

高中英語(yǔ)研訓(xùn)員劉老師指出，隨著高考英語(yǔ)的難度加大，高一、高二英語(yǔ)難度勢(shì)必也相應(yīng)提高。在這種大背景下，英語(yǔ)教師的教學(xué)在夯實(shí)課內(nèi)單詞、短語(yǔ)、課文、句型的基礎(chǔ)上，一定要拓展課外閱讀。她建議指導(dǎo)學(xué)生多讀英美文學(xué)的典范作品，從中了解英美文化、習(xí)俗，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提升英語(yǔ)素養(yǎng)，教學(xué)上決不能純粹地以講帶練、舍本逐末。　　

各高中學(xué)校分管主任結(jié)合本校學(xué)情對(duì)期中考試做了認(rèn)真、細(xì)致的分析，各校對(duì)半學(xué)期來(lái)教學(xué)管理過(guò)程中暴露出的問(wèn)題提出了相應(yīng)的舉措。最后，由教師發(fā)展中心曹少華主任總結(jié)，他強(qiáng)調(diào)教師課堂要正確定位教學(xué)起點(diǎn)、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、堅(jiān)持分層指導(dǎo)等等，給與會(huì)者以啟迪。