發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1225次
——記河頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)調(diào)研
火紅的楓葉,沁香的桂花,美麗的校園,活潑的孩子,讓人的心境變得明亮。 10月27日 ,金壇區(qū)教師發(fā)展中心以及相關(guān)學(xué)科老師一行13人,在陸衛(wèi)英副主任的帶領(lǐng)下,來到河頭小學(xué)開展為期一天的教學(xué)常規(guī)調(diào)研。
調(diào)研組成員首先進(jìn)行課堂觀察,隨機(jī)走進(jìn)26位老師的課堂,重點(diǎn)涵蓋一、三、五、六年級的語、數(shù)、英老師以及信息技術(shù)老師,關(guān)注教師常態(tài)情形下的課堂教學(xué)。各學(xué)科的專家,結(jié)合自己的觀察,對課堂教學(xué)進(jìn)行了全面而深刻的點(diǎn)評,既肯定了學(xué)科老師在課堂教學(xué)中亮點(diǎn),又中肯地提出富有成效的實(shí)施意見,讓執(zhí)教老師受益匪淺。同時(shí),河頭小學(xué)語文課程的多樣化實(shí)施,蘇教版教材教學(xué),兼顧群文閱讀、整本書交流等形式給聽課老師留下深刻的印象。
接著,調(diào)研組成員按照分工對備課、作業(yè)布置與批改、學(xué)生個(gè)別化輔導(dǎo)、學(xué)科教研組活動(dòng)等材料進(jìn)行了認(rèn)真而細(xì)致的檢查。河頭小學(xué)設(shè)計(jì)的模板與眾不同,“學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),教師導(dǎo)學(xué)助學(xué)策略,設(shè)計(jì)意圖,生成及二次設(shè)計(jì)”等欄目既完整又規(guī)范。語文學(xué)科充分利用導(dǎo)學(xué)單,將預(yù)習(xí)與教學(xué)互動(dòng),有效地提高課堂效率。作業(yè)批改認(rèn)真,二次批改到位,英語作業(yè)的書寫質(zhì)量較高。教研組側(cè)重課程實(shí)施,立足校本教研,數(shù)學(xué)教研組擁有高質(zhì)量的網(wǎng)站,圖文并茂,材料齊全。
下午,張立俊校長首先簡單介紹了河頭小學(xué)對課程建設(shè)的一些思考與實(shí)踐,以兒童閱讀課程為抓手,關(guān)注活動(dòng)課程與隱性課程的建設(shè),期待所有的課程以閱讀為紐帶,力求相互關(guān)聯(lián),有機(jī)整合,實(shí)現(xiàn)整體聯(lián)動(dòng),從而形成教育的合力。接著,調(diào)研組成員和學(xué)校部分行政人員、教研組組長進(jìn)行了集中的反饋與交流。他們分別從不同的學(xué)科,就課堂教學(xué)、備課作業(yè)、校本教研等方面,依次對學(xué)校進(jìn)行了反饋,提出了許多富有建設(shè)性的建議和啟發(fā)性的思路。
河頭小學(xué)以常態(tài)迎調(diào)研,以調(diào)研促常規(guī),充分展現(xiàn)學(xué)校兒童閱讀課程的魅力,期待不斷豐潤孩子的精神世界,從而共享幸福完整的童年。 (供稿: 河頭小學(xué)賀國財(cái))
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