2015年12月19日，由江蘇教育報刊總社、《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》編輯部、常州市教科院、金壇區(qū)教師發(fā)展中心聯(lián)合舉辦的“小數(shù)報名師大講壇”關(guān)注數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)暨“數(shù)學(xué)主題拓展”課堂教學(xué)研討活動在金壇區(qū)朝陽小學(xué)如期舉行，來自江蘇省內(nèi)各地小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表、部分教研員以及各級領(lǐng)導(dǎo)專家共230多人參加了本次活動。大家齊聚一堂，一起分享、一起交流、一起學(xué)習(xí)。雖然窗外寒風(fēng)瀟瑟，但場內(nèi)精英薈萃，暖意融融。　　

一、教學(xué)活動——精彩紛呈。　　

本次活動首先是教師課堂教學(xué)示范。由來自我區(qū)朝陽小學(xué)的譚亞鵬、吳榮強老師分別呈現(xiàn)了基于教材，又有創(chuàng)新拓展的《鋪地錦》和《四色猜想》兩節(jié)課，他們從不同的視角，帶領(lǐng)學(xué)生從已有知識經(jīng)驗出發(fā)，以“主題拓展”的方式進行了探索與嘗試，進行了主題化的數(shù)學(xué)探究活動。　　

江蘇省特級教師，蘇州工業(yè)園區(qū)車坊實驗小學(xué)徐斌校長，用他一貫的、獨特的語言魅力引領(lǐng)學(xué)生走進“解決問題的策略”，在充分感知的基礎(chǔ)上體會“畫圖”在解決實際問題時的巧妙。他基于學(xué)生的認(rèn)知起點，創(chuàng)設(shè)有效情景，采用學(xué)生喜聞樂見的方法巧妙鏈接舊知與新知，鼓勵學(xué)生自主探究，先易后難，逐層遞進，引導(dǎo)學(xué)生向思維的深度進發(fā)，開啟學(xué)生愉快的數(shù)學(xué)思維之旅。　　

浙江省特級教師，杭州市時代小學(xué)唐彩斌校長，則帶領(lǐng)孩子們走進“數(shù)學(xué)中的螺旋”，展開了一段奇妙的數(shù)學(xué)之旅。他不但教孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方法，更讓孩子學(xué)會用數(shù)學(xué)的能力，以獨到的數(shù)學(xué)理解、巧妙的教學(xué)設(shè)計、輕松的教學(xué)氛圍，讓孩子們充分感受到了“斐波那契數(shù)列”在數(shù)學(xué)與生活中的巧妙結(jié)合與應(yīng)用，更體會了數(shù)學(xué)與技術(shù)結(jié)合的奇妙。四節(jié)課風(fēng)格迥異、各具特色，或沉穩(wěn)老練、或激情澎湃、或娓娓道來，但都以兒童的視角學(xué)數(shù)學(xué)，以兒童的立場用數(shù)學(xué)，大氣而扎實的風(fēng)格感染了全場老師。　　

同時，徐斌和唐彩斌兩位校長還以獨特的理解和新穎的視角就課堂及自己的教育教學(xué)主張分別以“無痕教育”“數(shù)學(xué)教學(xué)的核心：思維能力的發(fā)展”為題作了學(xué)術(shù)報告，為與會老師作了充分的解讀與引領(lǐng)。他們敏捷的思維，連珠的睿語，輕松幽默的語言，淺顯易懂的道理，給大家留下了深刻的印象，與會老師在融洽的氣氛中，得到了一次高水平的精神享受。

二、研究成果——彰顯特色。　　

我區(qū)朝陽小學(xué)是著名數(shù)學(xué)家華羅庚的母校。多年來，該校弘揚華羅庚“努力不計年，自強永不息”的偉大精神，繼承華老“一條龍”教學(xué)思想，并在實踐中不斷創(chuàng)新，尤其在促進學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)思維方面，取得了顯著成效。　　

本次活動現(xiàn)場，江蘇省特級教師、金壇朝陽小學(xué)蔣守成校長以“給孩子們創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學(xué)生活”為題，圍繞數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)的內(nèi)涵、主題拓展課程系統(tǒng)構(gòu)建、數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)等方面進行了詳細(xì)地闡述。他說道：數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)，就是以主題為核心，通過超級鏈接，不斷拓展未知域，增加見識面，構(gòu)建新系統(tǒng)，形成新的見解，促進學(xué)生形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的數(shù)學(xué)思考，使理想課程逐步轉(zhuǎn)化為可操作的實踐課程。教學(xué)中通過主題，不斷制造讓孩子們?nèi)ァ跋搿钡氖录?，使孩子變得越來越智慧。主題拓展教學(xué)的核心是發(fā)展學(xué)生的思維，從最接近學(xué)生的起點走向最遠(yuǎn)的終點。通過主題拓展課程的實施，拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的渠道，豐富學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方式，為小學(xué)數(shù)學(xué)課程的實施提供新的視角，積累新的經(jīng)驗，從而促進教師專業(yè)成長，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)與核心素養(yǎng)。　　

同時，他還就“主題拓展課程系統(tǒng)構(gòu)建”分別從“主題創(chuàng)新活動，開設(shè)可供孩子自由選擇的拓展課程”“華羅庚少年數(shù)學(xué)院，開設(shè)傳承華老精神的數(shù)學(xué)社團課程”“數(shù)學(xué)節(jié)日課程，開展展示學(xué)生數(shù)學(xué)夢想和數(shù)學(xué)才華的課程”等方面與與會老師作了充分解讀與引領(lǐng)。　　

據(jù)悉，該校還以課程基地建設(shè)為突破口，在“知書達(dá)理”辦學(xué)理念的落實、“一局五院兩站”學(xué)生社團的開展、潛力學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)生節(jié)日活動以及青年教師培養(yǎng)等方面進行了主題化、校本化、課程化的探索實踐，將主題拓展的課程理念融入于學(xué)校的方方面面，逐步形成了以“主題”為載體的校本課程系列，給孩子們提供了更多的學(xué)習(xí)資源和展示平臺。

三、領(lǐng)導(dǎo)勉勵——譜寫輝煌。　　

活動中，江蘇省特級教師、常州市教科院潘小福副院長對本次活動進行了點評與總結(jié)。他表示，常州小學(xué)數(shù)學(xué)正以“構(gòu)建面向每一個孩子的數(shù)學(xué)教育”為目標(biāo)，從數(shù)學(xué)教學(xué)走向數(shù)學(xué)教育，逐步提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本次研討活動，朝陽小學(xué)積極發(fā)揮了常州市數(shù)學(xué)課程基地的示范作用，引領(lǐng)區(qū)域數(shù)學(xué)學(xué)科特色品牌建設(shè)。　　

同時他也認(rèn)為，“數(shù)學(xué)主題拓展教學(xué)”是以“發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)的教學(xué)，更重要的它是“基于學(xué)科整合”下的主題式教學(xué)，以“主題化學(xué)習(xí)”的方式必將是提升學(xué)生核心素養(yǎng)行之有效的手段。各?？梢栽趯W(xué)習(xí)中分析其內(nèi)涵，結(jié)合學(xué)校的資源優(yōu)勢創(chuàng)新實踐，創(chuàng)造屬于自己的經(jīng)驗。　　

這是一次盛大的學(xué)術(shù)研討會，與會老師零距離的分享教學(xué)成果，零距離的釋疑解惑，零距離的把握教改方向。同時，本次“小數(shù)報名師大講壇”教學(xué)研討活動的開展，也為我省各市小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供了廣泛交流和激情碰撞的機會，為深入探究數(shù)學(xué)教育教學(xué)的真諦分享智慧。　　

（撰稿：朝陽小學(xué) 楊亦峰）