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2016年度“教海探航”征文研討暨149期“金壇公開課”活動(dòng)側(cè)記

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1319次

 34 ,2016年度教海探航征文研討暨149金壇公開課在區(qū)教師發(fā)展中心舉行,活動(dòng)全程由陸衛(wèi)英副主任主持,各小學(xué)教科室主任和近五年參加工作的青年教師與會(huì),江蘇省優(yōu)秀青年教師,常州市學(xué)科帶頭人,常州市教科研先進(jìn)個(gè)人,金壇市名師工作室領(lǐng)銜人莊素芳校長(zhǎng)應(yīng)邀作了《讓思考與研究成為習(xí)慣》的專題講座。

   

活動(dòng)伊始,陸主任代表區(qū)教師發(fā)展中心從“促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)”和“輻射教師研究成果”兩個(gè)方面闡述了教科研工作特別是“教海探航”征文活動(dòng)對(duì)于小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的意義,隨后向大家隆重介紹了江蘇省 “教海探航”資深水手、一等獎(jiǎng)獲得者——莊素芳校長(zhǎng),并邀請(qǐng)她為大家作專題講座。

   

在講座中,莊校長(zhǎng)用近兩小時(shí)的報(bào)告將個(gè)人參加“教海探航”活動(dòng)的經(jīng)歷向與會(huì)者詳細(xì)介紹,主要圍繞“從寫論文談起”、“論文寫作的作用”、“該如何探航”這三個(gè)方面展開。她以博學(xué)的理論、豐富的實(shí)例、辯證的思維、獨(dú)特的視角,向大家展現(xiàn)一名小學(xué)教師該如何學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思。為便于理解和交流,她通過介紹自己撰寫的數(shù)篇力作,充分說明在自己的教育教學(xué)領(lǐng)域該如何通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究,把握時(shí)代教育的特點(diǎn),著眼于教育熱點(diǎn)和教學(xué)的疑難點(diǎn)問題,然后實(shí)踐于課堂,繼而作專題化、序列化的研究。對(duì)于論文寫作,她通過介紹本校青年教師從做筆記,寫反思,到謀局布篇,構(gòu)思行文的創(chuàng)作過程,向大家傳授論文寫作技巧。作為土生土長(zhǎng)的專家,她的報(bào)告源于實(shí)踐,又不乏理論的高度,深入淺出,旁征博引,拓寬了老師們論文寫作的視野,豐實(shí)了大家教育科研的素養(yǎng),使亟需指引的與會(huì)者收獲頗豐。

   

不知不覺中,活動(dòng)已屆尾聲,在熱烈致謝的掌聲中,能感覺到大家對(duì)于參與“教海探航”這一享譽(yù)省內(nèi)的重大賽事的意義的認(rèn)識(shí)和積極的向往。隨后,陸主任在總結(jié)中要求大家做好教科研工作不忘三要素:“理論、實(shí)踐與思考”,并對(duì)“堅(jiān)持、平臺(tái)、關(guān)注”這三個(gè)在論文創(chuàng)作過程中必要的關(guān)鍵詞進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,最后對(duì)今年的“教海探航”征文工作進(jìn)行相關(guān)部署,并勉勵(lì)大家通過努力,爭(zhēng)取佳績(jī)。(羅村小學(xué) 吳榮前撰稿)  

   

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