2月23日下午，區(qū)教師發(fā)展中心組織了本區(qū)所有數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)學(xué)校召開了期初工作會議，各試點(diǎn)校負(fù)責(zé)項(xiàng)目的校級領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師各一人分別參加了會議。　　

我區(qū)數(shù)字化項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校目前共有13所，目前的項(xiàng)目研究的推進(jìn)主要依據(jù)三大平臺，第一為我區(qū)先后建立的兩批數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校；第二依托國家級課題《青果在線促進(jìn)學(xué)與教方式轉(zhuǎn)變的研究》所進(jìn)行的的子課題的研究推進(jìn)；第三為2016秋學(xué)期參加的國家級課題《智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建與應(yīng)用》的幾所項(xiàng)目試點(diǎn)學(xué)校。　　

本次工作會議首先由各校項(xiàng)目負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對上學(xué)期的項(xiàng)目推進(jìn)工作及本學(xué)期的研究設(shè)想進(jìn)行相互的交流和分享。我區(qū)目前主要的數(shù)字化項(xiàng)目有這幾大類，一是閱讀+平臺的項(xiàng)目研究，二是機(jī)器人項(xiàng)目研究，三是觸摸一體機(jī)的應(yīng)用探究，四是電子書包（pad教室）的課堂教學(xué)研究，五是基于學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的教育云平臺的實(shí)踐應(yīng)用以及一些其他在線學(xué)習(xí)平臺和教育app的教學(xué)應(yīng)用。各校針對自己的項(xiàng)目開展情況進(jìn)行了詳細(xì)的敘述：有的學(xué)校有計(jì)劃，有過程，有結(jié)果，扎實(shí)的開展了過程的研究，呈現(xiàn)出來的初步結(jié)論和做法可以被其他學(xué)校直接模仿應(yīng)用；有的學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭置身于項(xiàng)目一線，從而帶動骨干教師積極參與項(xiàng)目研究中來；有的學(xué)校則勇于實(shí)踐，充分利用相同平臺的優(yōu)勢，借助課題結(jié)成項(xiàng)目聯(lián)誼學(xué)校，抱團(tuán)發(fā)展，互相促進(jìn)。各學(xué)校也對2017年的項(xiàng)目推進(jìn)提出了自己的設(shè)想，包括推進(jìn)過程中碰到的現(xiàn)有困難并及時地與在座兄弟學(xué)校進(jìn)行了問題交流和解決方法的商討。　　

接著由發(fā)展中心王老師布置了項(xiàng)目學(xué)校2017年新學(xué)期工作要求，要求各校細(xì)化研究計(jì)劃，特別是電子書包項(xiàng)目的研究，本學(xué)期堅(jiān)持做的同時還要深入思考，擴(kuò)大研究的面的同時，更重要的是思考如何讓學(xué)生利用工具主動學(xué)習(xí)，教師如何走下講臺，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新學(xué)期各學(xué)校繼續(xù)做好項(xiàng)目現(xiàn)場展示活動，并且積極參加本年度的區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目的申報和評比工作。發(fā)展中心陳主任對項(xiàng)目學(xué)校的研究推進(jìn)工作寄語了殷切的期望，要求各校充分意識到此項(xiàng)工作的使命感，積極探索，加大培訓(xùn)，努力擴(kuò)大教師們數(shù)字化應(yīng)用的視野，強(qiáng)調(diào)了研究帶來的教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的重要意義，望各校在新學(xué)期的研究中要注重項(xiàng)目化管理，讓研究更有深度，同時結(jié)合課題研究，并帶來相應(yīng)的研究成果。裝備中心吳主任、趙主任分別對各校的建設(shè)情況發(fā)表了自己的看法和建議，強(qiáng)調(diào)電子書包項(xiàng)目研究要形成團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作，用好用熟系統(tǒng)的同時更注重方式方法的轉(zhuǎn)變，老師帶著學(xué)生學(xué)，同時要注意充分利用平臺的數(shù)據(jù)收集功能，并充分利用大數(shù)據(jù)支撐起個性化的學(xué)習(xí)輔助。

最后，姚局對項(xiàng)目推進(jìn)工作作了三點(diǎn)要求，第一、善思考：要求各校項(xiàng)目負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要有思想、有追求，目標(biāo)明確才能有的放矢。第二、真行動：各校要制定詳細(xì)的研究計(jì)劃，收集研究過程中的問題，每次活動要和計(jì)劃要求吻合。第三、多打磨：要求各校基于本校的項(xiàng)目特色，繼續(xù)做好現(xiàn)場觀摩活動，同時要注重過程的打磨，每次活動要注重專家指導(dǎo)、環(huán)節(jié)展示、問題研討、專家講座和項(xiàng)目簡介等環(huán)節(jié)，讓活動更有實(shí)效，切實(shí)在區(qū)域范圍內(nèi)起到示范和推進(jìn)的作用。