5月26日，常州市金壇區(qū)東城實驗小學“和善•學生成長體驗課程”展示匯報活動如期舉行。區(qū)教育局教育科科長秦小方、區(qū)教師發(fā)展中心主任曹少華以及全區(qū)各小學校長、課程建設的分管副校長、受邀家長代表近300人參加。　　

一、看今朝——“和善•學生成長體驗課程”彰顯課程生命力　　

東城實驗小學“和善•學生成長體驗課程”目前由體育強身、藝術熏陶、動手實踐、數理邏輯、閱讀表達和七彩生活六個課程項目組成。　　

當天上午8點，該?！昂蜕?#8226;學生成長體驗課程”的19個特色項目向全體參會人員開放。走進陶藝館，學生富有創(chuàng)意的陶藝作品在多肉植物的映襯下，顯得童趣十足。在“趣味陶藝”課上，許紅英老師通過捏、拉、刻等環(huán)節(jié)的教學，讓學生親近泥土，感受泥性的同時，培養(yǎng)了學生的動手能力。走進體育館，有節(jié)奏的運球“嘭嗵”聲點燃了學生的激情。在“快樂籃球”課上，江濤老師通過基本功運球、步伐訓練、三步上籃等環(huán)節(jié)的教學，讓學生感受運動快樂的同時，培養(yǎng)了學生協調能力與合作能力。走進“小小故事家”特色項目的課堂，高珊珊老師以《了不起的狐貍爸爸》這本書的閱讀，帶領學生通過聽故事、講故事、編故事等環(huán)節(jié)，逐步讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提升語言與文字表達的能力。而在機器人、硬筆書法、益智探索等特色項目教學展示中，學生不僅在自己感興趣的項目中找到了快樂，更進一步提高了自己的“水平”，張揚了“個性”。

在隨后的“和善•學生成長體驗課程”成果匯報表演中，Fly少兒電聲樂、戲曲、繪本工作坊和啦啦操課程班的學生，更是為全體與會人員奉獻出了一臺高質量的節(jié)目。大家都對東城實驗小學短短一年多來在“和善•學生成長體驗課程”中所取得的成果點贊。　　

活動最后，東城實驗小學楊國華書記從“和善•學生成長體驗課程”的緣起、體系建構、實施、管理與評估等方面向與會領導、老師們進行了翔實介紹。他指出：課程，是學校教育的生命，讓學生喜歡課程，是一種思考的維度，而讓教學適應學生的認知節(jié)奏，更是一種智慧的考量。區(qū)教育局教育科秦小方科長和教師發(fā)展中心曹少華主任從不同的角度對本次活動進行了點評，他們充分肯定了東城實驗小學在課程建設方面的大膽嘗試，特別是以“和善”為主題搭建的6大學生成長體驗課程的框架，既充分利用了學校優(yōu)質的硬件設施，又充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長發(fā)展了學生的“核心素養(yǎng)”。同時他們更希望全區(qū)各小學在追求主動發(fā)展的同時，一定要以“課程建設”為關鍵點來研究與實施，并且學校課程要“適切”、“多元化”并服務學生個性發(fā)展。

二、展未來——“和善•學生成長體驗課程”助力學生個性發(fā)展　　

半天的展示活動，是東城實驗小學一年多來實施“和善•學生成長體驗課程”的一個小結，更是促進師生共同進步的一葉風帆。從“緣起、架構、實踐與啟思”到“深入、擴散”并最終將“和善•學生成長體驗課程”真正轉化為學生的“核心素養(yǎng)”，讓學生的個性與特點得到張揚，要走的路還有很長。　　

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，東城實驗小學的全體教師一定會以更加飽滿的熱情和敢于擔當的“工匠精神”在課程建設的道路上帶領學生一路播種，收獲“芬芳”。