11月1日下午，金壇區(qū)“數(shù)字化學(xué)習(xí)”專項(xiàng)研討活動(dòng)在薛埠中心小學(xué)舉行，區(qū)教師發(fā)展中心陳國富主任、王云飛老師、各數(shù)字化試點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和骨干教師、薛埠小學(xué)、朱林小學(xué)、直溪小學(xué)的校長、副校長等近50余人參與了本次活動(dòng)。　　

活動(dòng)分為兩個(gè)議程，第一部分是數(shù)字化課堂展示。第一節(jié)課，由薛埠中心小學(xué)的楊莉老師執(zhí)教三年級上冊《平移和旋轉(zhuǎn)》。楊老師用數(shù)字化資源建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，改變了傳統(tǒng)課程的形態(tài)和內(nèi)容呈現(xiàn)的方式，數(shù)字化的課堂教學(xué)輕松掌握了學(xué)生的學(xué)情，較好的呈現(xiàn)了教學(xué)中的共性問題與個(gè)體性差異，楊老師就相關(guān)問題開展有效性、針對性的教學(xué)與輔導(dǎo)，極大地提高了課堂效率。

第二節(jié)課，由直溪中心小學(xué)的顏莉老師執(zhí)教三年級上冊《認(rèn)識(shí)周長》。在教學(xué)中，顏老師運(yùn)用IPad的相關(guān)功能，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為支撐，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，繪制學(xué)生學(xué)習(xí)路徑，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，助力了學(xué)生個(gè)性成長，給與會(huì)的老師們留下了深刻的印象。　　

課后，圍繞主題 “數(shù)字化背景下綠色生態(tài)課堂的構(gòu)建與實(shí)踐”，由該活動(dòng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人袁中華副校長主持了研討與交流。參會(huì)老師們肯定了兩節(jié)研討課的同時(shí)，就構(gòu)建智慧課堂的教學(xué)模式、有效地圍繞“數(shù)字化學(xué)習(xí)”后續(xù)的教學(xué)工作展開了進(jìn)一步的思考和研討。區(qū)數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人城西小學(xué)董俊老師、薛埠中心小學(xué)數(shù)字化骨干教師張偉江先后交流了開展數(shù)字化學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的想法與做法。　　

區(qū)教師發(fā)展中心王老師認(rèn)為，兩節(jié)課呈現(xiàn)了很多的亮點(diǎn)，突出了學(xué)習(xí)者為中心的理念，起到了很好的示范、引領(lǐng)作用。教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和移動(dòng)終端軟件，以任務(wù)單引導(dǎo)、小組協(xié)作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，更體現(xiàn)了數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究之路還需要學(xué)校、學(xué)科之間抱團(tuán)發(fā)展，和諧共進(jìn)，才能更好地推進(jìn)學(xué)校教與學(xué)的深度融合。　　

最后陳國富主任提出：信息技術(shù)的發(fā)展改變了人們的學(xué)習(xí)方式、生活方式和工作方式，進(jìn)而帶來的是人們的思想觀念、思維方式和價(jià)值取向的改變，數(shù)字化學(xué)習(xí)是今后教育教學(xué)的必然趨勢。年輕教師是數(shù)字化教學(xué)活動(dòng)的主力軍，我們必須滲透數(shù)字化平臺(tái)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，思考怎樣讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，并能得到分享與體驗(yàn)。 　　

今天的活動(dòng)，讓我們對“數(shù)字化學(xué)習(xí)” 構(gòu)建綠色生態(tài)課堂有了新的認(rèn)識(shí)和啟迪。相信在這樣不斷的創(chuàng)新實(shí)踐中，數(shù)字化學(xué)習(xí)會(huì)走出不尋常之路。　　

（薛埠中心小學(xué) 唐莉供稿）