發(fā)布時間:2017-12-13 信息發(fā)布:無 瀏覽量:2315次
2006年常州中語會十五屆年會(金壇區(qū))論文評比已結(jié)束,現(xiàn)將結(jié)果公示如下,如有異議,請與主任室聯(lián)系。聯(lián)系電話:2827932
序號 | 姓 名 | 學(xué) 校 | 題 目 | 備注 |
1 | 劉雪梅 | 金壇市第二中學(xué) | 教師引領(lǐng) 家長參與 學(xué)生自主 | 1 |
2 | 湯麗英 | 金壇市第五中學(xué) | 也談初中生閱讀興趣的培養(yǎng) | 1 |
3 | 姚文華 | 金壇市第五中學(xué) | 淺議尷尬處境中的語文多媒體教學(xué) | 1 |
4 | 荊建東 | 金壇市第五中學(xué) | 作文指導(dǎo),思想引導(dǎo),心理疏導(dǎo)之關(guān)系 | 1 |
5 | 徐兵強 | 江蘇省華羅庚中學(xué) | 默讀的缺失與回歸 | 1 |
6 | 于建國 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 和諧社會,呼喚真情 | 1 |
7 | 袁雷群 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 讓課堂討論真正成為語文課的動感地帶 | 1 |
8 | 許中美 | 金壇市儒林中學(xué) | 演講——語文教學(xué)園地中的奇葩 | 1 |
9 | 于興華 | 金壇市羅村中學(xué) | 閱讀的金鑰匙——整體感知 | 1 |
10 | 朱春育 | 金壇市西陽中學(xué) | “情商培養(yǎng)”與“心理協(xié)調(diào)” | 1 |
11 | 趙金賽 | 金壇市洮西中學(xué) | 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作悟性 | 1 |
12 | 李國美 | 金壇市第二中學(xué) | 還學(xué)生原生態(tài)的語文課 | 2 |
13 | 盛春梅 | 金壇市第五中學(xué) | 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù) | 2 |
14 | 周愛琴 | 金壇市第五中學(xué) | 淺談詩歌教學(xué)中的傳情藝術(shù) | 2 |
15 | 候世倩 | 金壇市第五中學(xué) | 隨文潛入心 育人細無聲 | 2 |
16 | 姚文華 | 金壇市第五中學(xué) | 淺論將課堂討論深入化之要點 | 2 |
17 | 張文玲 | 金壇市直溪中學(xué) | 有關(guān)語文朗讀教學(xué)的一點思考 | 2 |
18 | 尹香芳 | 金壇市西崗中學(xué) | 注意著你的“注意” | 2 |
19 | 于建國 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 夯實文言基礎(chǔ),弘揚民族文化 | 2 |
20 | 于雯玉 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換 | 2 |
21 | 袁雷群 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 讓咱們的語文課浪花翻卷 | 2 |
22 | 徐 俊 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的語感培養(yǎng) | 2 |
23 | 張仁美 | 金壇市岸頭實驗學(xué)校 | 赤手空拳進課堂,行嗎? | 2 |
24 | 沈 萍 | 金壇市岸頭實驗學(xué)校 | 新課標下語文教師的角色定位 | 2 |
25 | 潘育華 | 金壇市岸頭實驗學(xué)校 | 讓新課改背景下的教研活動充滿活力 | 2 |
26 | 陳衛(wèi)琴 | 金壇市岸頭實驗學(xué)校 | 學(xué)會學(xué)習(xí),先要學(xué)會問 | 2 |
27 | 房爛萍 | 金壇市水北中學(xué) | 讓你的學(xué)生愛上你的課 | 2 |
28 | 王琴娣 | 金壇市第三中學(xué) | 作文教學(xué)也能其樂融融 | 2 |
29 | 王應(yīng)柏 | 金壇市第四中學(xué) | 學(xué)業(yè)不良差生形成的非智力因素教育策略 | 2 |
30 | 湯 云 | 金壇市第四中學(xué) | 呼喚語文閱讀 回歸文本原色 | 2 |
31 | 陳萊賡 | 金壇市第一中學(xué) | 新課程背景下理想的作文課堂教學(xué)探索 | 2 |
32 | 劉 偉 | 金壇市金沙中學(xué) | 高中作文教學(xué)與信息技術(shù)整合的實踐與思考 | 2 |
33 | 儲 燕 | 金壇市金沙中學(xué) | 我的困惑與自省——淺談中學(xué)語文教學(xué) | 2 |
34 | 阮惠民 | 金壇市羅村中學(xué) | 閱讀教學(xué)中如何彰顯學(xué)生的個性 | 2 |
35 | 朱春育 | 金壇市西陽中學(xué) | 營造情境,激發(fā)興趣 | 2 |
36 | 徐月琴 | 金壇市第五中學(xué) | 語文教學(xué)中引用藝術(shù) | 3 |
37 | 尹香芳 | 金壇市西崗中學(xué) | 關(guān)于教師評價語言的幾點思考 | 3 |
38 | 徐 俊 | 華羅庚實驗學(xué)校 | 新課程改革下語文多媒體輔助教學(xué)淺議 | 3 |
39 | 馮 燕 | 金壇市岸頭實驗學(xué)校 | 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 改變作業(yè)設(shè)計 | 3 |
40 | 潘紅琴 | 金壇市水北中學(xué) | powerpoint構(gòu)建多彩語文課堂 | 3 |
41 | 于 珊 | 金壇市社頭中學(xué) | 淺談?wù)Z文教學(xué)中的熏陶感染作用 | 3 |
42 | 刁衛(wèi)珍 | 金壇市第四中學(xué) | 速讀深思 精選慎答案 | 3 |
43 | 謝曉黎 | 金壇市第四中學(xué) | 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 | 3 |
44 | 徐偉勤 | 金壇市第一中學(xué) | 猶抱琵琶半遮面——蘇教版高中語文新課改 | 3 |
45 | 朱玲玲 | 金壇市第一中學(xué) | 以情優(yōu)教 以教怡人——談情商在課堂中的運用和影響 | 3 |
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