姓名

單位

題　　　目

等第

馬　云

四中高中

依靠信息技術(shù)實現(xiàn)數(shù)學教學時代化

壹

陳建梅

五中

對新課標數(shù)學課堂教學的幾點思考

壹

王志偉

金沙

學生無問題意識的成因及對策

壹

任　旭

西崗

新課程下中學數(shù)學創(chuàng)造性思維和能力的培養(yǎng)

壹

徐彩春

四中高中

新課程標準下對數(shù)學教學過程的再認識

壹

束小燕

五中

例題教學　精彩紛呈

壹

袁素俊

茅麓

關(guān)注學生思維發(fā)展　讓課堂成為充滿智慧的課堂

壹

儲文海

華中

新課程背景下讓學生愛數(shù)學

壹

劉　娟

五中

讓學生參與數(shù)學課程改革的實踐

壹

張莉霞

四中

淺談高中數(shù)學課程改革

貳

馮慧慧

四中

新課程下的教學藝術(shù)

貳

金留炳

實驗學校

一種能力　一種研究

貳

劉潤軍

直溪高中

向量在解立體幾何題中的應用

貳

吉　婷

二中

釋放自我　成全孩子

貳

胡傳鵬

四中高中

加強課堂引導　促進學生發(fā)展

貳

耿愛俊

茅麓

信息技術(shù)在數(shù)學教學中的作用

貳

李志祥

實驗學校

對新課程背景下師生關(guān)系的認識與策略

貳

黃志琴

茅麓

對利用學生資源進行數(shù)學教與學的嘗試

貳

徐　建

五中

提高數(shù)學課堂教學效果的幾點嘗試

貳

李　娟

五中

從師生互動透視數(shù)學課堂

貳

趙　霞

薛埠

“關(guān)于‘生活數(shù)學’的研究”報告

貳

束小燕

五中

應用題教學過程中的心得

貳

陳紅霞

五中

課改中學生探究能力的培養(yǎng)

貳

劉潤軍

直溪高中

古典概型

叁

王莉華

四中高中

新課程數(shù)學教學評價初探

叁

王桂華

二中

信息技術(shù)在數(shù)學教學中的應用

叁

王志偉

金沙

課堂有效教學中例題的選擇

叁

孫慧萍

四中高中

新課改下　我與學生們一路同行

叁

仇中華

西崗

淺談數(shù)學教學中學生學習獨立性的培養(yǎng)

叁

金莉莉

茅麓

淺談初中數(shù)學課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)

叁