姓 名

單 位

題 目

獲獎(jiǎng)等第

江 麗

省華中

教育，豈能如此尷尬

一等

夏 斌

西崗中學(xué)

拙婦如何炊

一等

徐偉勤

金壇一中

從一片高考作文的評(píng)析看高中作文教學(xué)

一等

姚文華

金壇五中

語(yǔ)文研究式學(xué)習(xí)之我見(jiàn)

一等

錢(qián) 靜

河頭中學(xué)

學(xué)生寫(xiě)作中說(shuō)話能力培養(yǎng)之我見(jiàn)

一等

陳軍庭

金壇二中

合作交流過(guò)程中的失誤和對(duì)策研究

一等

田惠艷

職教中心

淺析課堂教學(xué)中學(xué)生評(píng)價(jià)的教育功能

一等

李粉云

西崗中學(xué)

讓課堂教學(xué)奏響和諧的樂(lè)章

一等

潘玲妹

金壇四中

立足思維訓(xùn)練 提升人文素養(yǎng)

一等

葛明洪

金壇四中

語(yǔ)感教學(xué)——不應(yīng)該被語(yǔ)文教師荒蕪的責(zé)任田

一等

黃 艷

直溪初中

淺談如何進(jìn)行語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)

一等

江 麗

省華中

文本解讀，到底怎樣讀

二等

丁銀花

實(shí)驗(yàn)初中

影響語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要因素

二等

陳文萃

實(shí)驗(yàn)初中

淺談閱讀教學(xué)如何衍生寫(xiě)作技巧

二等

陳立力

洮西中學(xué)

老師，態(tài)度真的能決定一切嗎？

二等

韓息琴

薛埠中學(xué)

奏響語(yǔ)文課的情感交響曲

二等

高春艷

金壇一中

讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文

二等

徐 玉

水北中學(xué)

多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作用初探

二等

陸洲云

金沙高中

語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和利用

二等

候世倩

金壇五中

讓作文教學(xué)與閱讀教學(xué)手牽手

二等

賀月琴

金壇五中

轉(zhuǎn)變觀念培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

二等

張秀娟

金壇五中

談創(chuàng)新作文四要素

二等

尤莉莉

金壇五中

放飛個(gè)性的翅膀

二等

王麗萍

西崗中學(xué)

作文并不像想像的那么難

二等

劉雪梅

金壇二中

初三作文教學(xué)的出路何在

二等

袁 平

金壇二中

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)重視對(duì)學(xué)生美育的培養(yǎng)

二等

薛和琴

水北中學(xué)

巧借語(yǔ)文教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維

二等

王建國(guó)

金壇四中

高中生課外閱讀誤區(qū)析因及糾正策略

二等

王應(yīng)柏

金壇四中

關(guān)于蘇教版高中語(yǔ)文必修教材的語(yǔ)資源編寫(xiě)的思考

二等

張?jiān)起?/SPAN>

金壇四中

語(yǔ)文興趣是可以引導(dǎo)的

二等

劉敏燕

金壇四中

一橋飛架南北 天塹變通途

二等

王曉軍

金壇四中

傳媒文華對(duì)中學(xué)生心理的影響及其對(duì)策

二等

周愛(ài)琴

金壇五中

立足有限的課堂 發(fā)展無(wú)限的想像

二等

金 俊

朱林中學(xué)

讓情感成為閱讀教學(xué)的主旋律

二等