金壇區(qū)2017年初中歷史教師教學(xué)基本功競賽評比活動(dòng)已結(jié)束。根據(jù)常州市教科院教師基本功競賽的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)過各位評委認(rèn)真評選，并報(bào)金壇區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)審閱，現(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：　　

一、競賽結(jié)果 　　

一等獎(jiǎng)：　　

周立人（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、胡天陽（第二中學(xué)）、魏峰（河頭中學(xué)）　　

二等獎(jiǎng)：　　

耿玲玲（第三中學(xué)）、朱生華（河頭中學(xué)）、楊惠娟（華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、楊婷（第二中學(xué)）、馮琴（洮西中學(xué)）　　

三等獎(jiǎng)：　　

朱薛丹（第三中學(xué)）、潘云（直溪中學(xué)）、王凌（薛埠中學(xué)）、　　

張菜（河頭中學(xué)）、張?jiān)骑w（指前實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、劉華駿（薛埠中學(xué)）　　

二、初中歷史教師基本功競賽反思　　

１.加強(qiáng)歷史學(xué)科本體性知識的學(xué)習(xí)。在日常工作中要注意閱讀歷史學(xué)的經(jīng)典著作，提升學(xué)科素養(yǎng)。　　

２.提高命制試題的能力。在教學(xué)中，教師可以去借鑒別人命制的習(xí)題，但更要注意學(xué)會(huì)自己命題。　　　　

３.提高即興演講的技能。有些教師不了解演講的特點(diǎn)，演講內(nèi)容或偏離主題，或語言表達(dá)邏輯混亂、毫無感染力，或臨場表現(xiàn)太過于緊張，基于這些情況，青年老師應(yīng)該有針對性地加以訓(xùn)練，提升自己的演講能力。　　

４.提高解讀教材的能力。對新課標(biāo)的理解，還只是停留于表面，給人一種教教材的感覺，不能充分利用資料包所提供的素材對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效整合。有的教師在教學(xué)過程中平鋪直敘，教學(xué)重點(diǎn)不突出，教學(xué)難點(diǎn)不能依據(jù)學(xué)情采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行突破。　　

５.提高課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)能力。缺乏明確的能力培養(yǎng)目標(biāo)，問題設(shè)計(jì)缺乏開放性，難以反映學(xué)生思維的深入；教學(xué)內(nèi)容缺乏故事性；教學(xué)過渡缺乏邏輯性。　　

對以上評比結(jié)果如有異議，請于一周內(nèi)向區(qū)教師發(fā)展中心主任室反映。電話：82368996　　

金壇區(qū)教師發(fā)展中心　　

2017年3月29日