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關于開展金壇市小學語文課程與信息技術整合課教學評優(yōu)活動的通知

發(fā)布時間：2017-12-13 信息發(fā)布：無瀏覽量：4203次

各現(xiàn)代教育技術實驗小學：根據(jù)小學語文課程與信息技術整合應用研究第二階段培訓活動計劃，小學語文課程與信息技術整合課教學評優(yōu)活動將于4月中下旬準時舉行，現(xiàn)將整合課參評要求、安排表（分組、時間、地點）、評課標準公布如下。　　

請有關學校根據(jù)參評要求推選一名教師參賽，在4月9日前將參賽教師信息報研訓中心賀老師處，或發(fā)郵件至jsjthlb@126.com，參賽選手于4月10日下午2：30在研訓中心三樓集中開會，落實有關事宜。　　

每小組評比一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名　　

附件1: 小學語文課程與信息技術整合課參評要求　　

附件2: 評優(yōu)課分組、時間、地點安排表　　

附件3: 常州市“信息技術在小學語文教學中的有效應用”評課標準　　

附件1　　

小學語文課程與信息技術整合課參評要求　　

一、教科書　　

現(xiàn)行《蘇教版小學語文實驗教科書》　　

二、年級　　

1—6年級　　

三、課型　　

識字與寫字、閱讀、口語交際、習作、語文綜合性學習、練習　　

四、信息技術　　

1．理解《小學語文教材配套學習軟件》設計意圖，合理、有效、創(chuàng)造性地應用于教學中。　　

2．關注《小學語文教材配套學習軟件》課外應用的指導，促進學生學習方式的轉變?！　?/SPAN>

3．獨立應用多媒體教學，操作流暢，教學效果良好?！　?/SPAN>

4．開發(fā)電子交互式白板的多種教學功能，提高教學目標的達成度?！　?/SPAN>

附件2　　

現(xiàn)代教育技術實驗學校分組、時間、地點安排表　　

小組編號	學校	比賽地點	比賽時間	備注
第1小組	金壇市指前中心小學	華城中心小學	4月15日
第1小組	金壇市西崗中心小學	華城中心小學	4月15日
第1小組	金壇市朱林中心小學	華城中心小學	4月15日
第1小組	金壇市河濱中心小學	華城中心小學	4月15日
第1小組	金壇市華城中心小學	華城中心小學	4月15日
第2小組	金壇市洮西中心小學	金城鎮(zhèn)中心小學	4月16日
第2小組	金壇市水北中心小學	金城鎮(zhèn)中心小學	4月16日
第2小組	金壇市河頭中心小學	金城鎮(zhèn)中心小學	4月16日
第2小組	金壇市金城鎮(zhèn)中心小學	金城鎮(zhèn)中心小學	4月16日
第2小組	金壇市城西小學	金城鎮(zhèn)中心小學	4月16日
第3小組	金壇市五葉中心小學	華羅庚實驗學校	4月17日
第3小組	金壇市直溪中心小學	華羅庚實驗學校	4月17日
第3小組	金壇市朝陽小學	華羅庚實驗學校	4月17日
第3小組	金壇市堯塘中心小學	華羅庚實驗學校	4月17日
第3小組	華羅庚實驗學校	華羅庚實驗學校	4月17日

附件3 小學語文課程與信息技術整合評比課標準　　

時間參評教師單位課題　　

項目	內(nèi)容	分值	打分	備注
課標　　落實	1、體現(xiàn)語文課程基本理念：以人為本，促進語文素養(yǎng)的整體提高。（10分）
課標　　落實	2、突出語文學科特點，做到人文性與工具性的和諧統(tǒng)一。（10分）
教材　　把握	1、尊重教材，準確理解教材的編寫意圖。（10分）
教材　　把握	2、關注學生，能夠根據(jù)學生的起點，設計有效教學活動，落實教材中的學習內(nèi)容。（10分）
教學目標確定與落實	1、教學目標明確，并落實在教和學的過程中，體現(xiàn)年級段特點（10分）?！　?/SPAN>
教學目標確定與落實	2、學習方式多元，學生學習積極性高，參與面廣，效果顯著。（10分）
資源選擇與應用	1、理解《小學語文教材配套學習軟件》設計意圖，并能合理、有效、創(chuàng)造性應用。（10分）
資源選擇與應用	2、關注配套學習軟件課外應用的指導，促進學生學習方式的轉變。（10分）
新技術的選擇與應用	1、獨立應用多媒體教學，操作流暢，效果良好。（10分）
新技術的選擇與應用	2、開發(fā)電子交互式白板的功能，提高教學目標的達成度。（10分）