——金壇區(qū)心理健康教育工作室第六次活動報(bào)道　　

12月20日，張艷老師以華羅庚中學(xué)“2016年度對外公開教學(xué)活動”為平臺，以“服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)”為宗旨，以“時(shí)間管理”為主題，為我們展示了一堂內(nèi)容豐富、極具實(shí)用價(jià)值的主題班會課。來自常州一中、北郊中學(xué)等校相關(guān)學(xué)科的教師以及金壇區(qū)心理健康工作室的全體成員參與了聽評課活動。　　

課堂有情境。張艷老師很注重課堂情境的創(chuàng)設(shè)，課伊始的“撕紙?bào)w驗(yàn)”將學(xué)生帶入“時(shí)間飛逝”的感受中；課前期的“微電影”欣賞，緊扣“時(shí)間管理存在的問題”，引導(dǎo)學(xué)生分析他人，反省自我。　　

教學(xué)有條理。作為心理專業(yè)教師，張艷老師的課堂更加關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入到情境創(chuàng)設(shè)，從認(rèn)識他人到反省自我，從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，由分析到綜合，從演繹到歸納，學(xué)生對時(shí)間的認(rèn)識和管理水到渠成。　　

內(nèi)容有實(shí)效。張艷老師針對高二學(xué)生學(xué)業(yè)重、時(shí)間緊張的現(xiàn)狀，敏銳地抓住“時(shí)間管理”這個(gè)主題，從學(xué)生的迫切需要出發(fā)，從學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生意識時(shí)間的珍貴，掌握時(shí)間管理的秘訣，充分體現(xiàn)課程的實(shí)用價(jià)值。　　

眼里有學(xué)生。不管是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，還是課堂活動的呈現(xiàn)，學(xué)生始終處于主體地位，實(shí)驗(yàn)、探究、發(fā)現(xiàn)，教師始終處于引導(dǎo)者的角色上，在關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)撥，在需要時(shí)給予，在結(jié)尾處總結(jié)，畫龍點(diǎn)睛錦上添花，充分落實(shí)了“為了學(xué)生全面發(fā)展”的現(xiàn)代學(xué)生觀。　　

課后，相關(guān)人員參與了評課。在肯定課堂成功之處的同時(shí)，也提出了各自的建議，例如“制作我的時(shí)間計(jì)劃表”環(huán)節(jié)，這樣的制作應(yīng)該是一件細(xì)致詳實(shí)的工作，課堂時(shí)間有限，可以作為課后的作業(yè)，補(bǔ)充課堂教學(xué)。

二〇一六年十二月二十一日