——職教中心開展課題沙龍活動　　

近兩年職教中心課題研究形勢喜人。已擁有三個省級課題、九個常州市級課題、一個金壇市級課題。這些課題很好地結合了職業(yè)教育課程改革，聯(lián)系職業(yè)學校學生的特點以及課堂教學進行研究。為交流課題研究的進展情況，更科學、更積極地開展研究工作， 10月12日下午，職教中心教科室組織了本學期課題研究沙龍活動。參加了本次會議的有13位課題組負責人、職教研訓員賀羅保以及本校對課題研究感興趣的老師共40余人。　　

會議首先由教科室　楊益粉　老師對各級各類課題在本學期的研究工作作了布置，指出課題研究真正的意義所在是提高教育教學的有效性。他還對下階段課題申報工作進行了展望，特別對開放教育和五年制高職教育方面的課題申報提出了建議。　　

參加　沙龍的　老師們在交流和研討中產生思維的火花，對課題研究的各方面提出了自己的見解和建議。王理華校長認為要激發(fā)教師參加課題研究的積極性，就必須健全教科研考核機制?！∮跇s俊　老師建設性地提出了新的國家級課題申報的想法。并指出做課題要認真學習，學習新的資訊，要有新的觀點，才能真正將課題研究服務于教育教學，促進教育教學的有效性。　　

最后，賀羅保研訓員對本次課題沙龍作了總結，指出職教中心課題研究正從通過校內外專家的專業(yè)引領走向一線教師；做好課題研究不僅能提高學校的教育教學水平，也對提高學校知名度，提升學校內涵，促進教師專業(yè)發(fā)展等方面起著重要作用。