《包的世界》 精彩紛呈　　

——全市小學(xué)美術(shù)同題異構(gòu)教研活動側(cè)記　　

時下正值寒風(fēng)摧樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭之時，福地茅山近側(cè)依然軟翠輕紅，“藝花”盛開。　12月19日　下午，全市小學(xué)各校美術(shù)教師代表在小學(xué)美術(shù)兼職研訓(xùn)員吳寶乾、耿慧紅老師帶領(lǐng)下踏著冬日寒氣，風(fēng)塵仆仆地趕到薛埠中心小學(xué)，大家齊聚一堂，參加了《包的世界》的研討活動。　　

本次活動，由薛埠中心小學(xué)武眾庭老師與羅村小學(xué)羅湘云老師對蘇少版第七冊《包的世界》進(jìn)行同一課題，不同形式授課。　　

武眾庭老師本節(jié)課從包的外形繪畫設(shè)計及包身繪畫裝飾為抓手，重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。武老師課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，教態(tài)親切自然。導(dǎo)入部分新穎直接，讓學(xué)生的思路一下子進(jìn)入了包的繽紛世界；新授部分著重從包的外形入手，并以包身、包帶及如何裝飾等幾步驟進(jìn)行分層教學(xué)，并通過及時有效的大量圖片欣賞，拓寬了學(xué)生的思維，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中清楚了為誰設(shè)計、如何設(shè)計一個好的包的思路。教學(xué)中，年輕的武老師充分尊重了學(xué)生的主體地位，通過情境創(chuàng)設(shè)、分層教學(xué)、師生互動及師生合作等形式，讓課堂迸發(fā)出一陣陣激情的火花。在最后的作業(yè)賞析中，武老師還另辟蹊徑，讓學(xué)生的作品貼于精美的長幅“作品集”中，增加了學(xué)生的成就感，更讓在座的教師感到耳目一新。　　

羅湘云老師本節(jié)課剛好是上一節(jié)課的延伸，羅老師以包的手工設(shè)計制作及裝飾為切入口進(jìn)行教學(xué)。羅老師的教學(xué)輕松活潑，流暢自然，詼諧有趣。在《非誠勿擾》主題曲伴奏下，她舉著自己設(shè)計的包，踏著輕快的腳步，自信地展示自己手中的包。導(dǎo)入新穎有趣，一下子就調(diào)動了課堂氣氛。時間分配問題是美術(shù)教學(xué)手工課一直較為難以把控的，羅老師卻很好地掌控了課堂節(jié)奏，在一步步的教學(xué)活動中，讓學(xué)生逐步理解如何對包身、包帶進(jìn)行分層裝飾并創(chuàng)新制作。最后，在《非誠勿擾》主題曲伴奏下，一部分制作完成的學(xué)生舉著包，生動活潑地進(jìn)行了“包的世界”的走秀活動，可謂首尾呼應(yīng)，恰到好處。　　

在評課研討活動中，聽課老師們暢所欲言，氣氛熱烈，各自談了自己對這兩節(jié)課的收獲體會，并誠懇地提出自己的意見或建議。大家一致認(rèn)為，兩位年輕的老師給人共同感受是基本功非常扎實(shí)，做事態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，近幾年來在教學(xué)上面的進(jìn)步有目共睹。而此次的教學(xué)研討活動給大家的感受更可以用兩個字概括：大氣。　　

隨后，所有美術(shù)教師還參觀了薛埠中心小學(xué)近幾年的美術(shù)成果展示。一幅幅精美的美術(shù)作品精彩紛呈，大家深深地震撼于該校在美術(shù)教育所取的的成果，紛紛表示要向該校美術(shù)同仁學(xué)習(xí)。　　

（朱林中心小學(xué) 王斌 供稿）　　

《放飛希望》 深入研究　　

　12月12日　，我市全體初中組美術(shù)老師走進(jìn)白塔中學(xué)，參加了王蕓君老師主持的常州市級的課題《非指導(dǎo)性美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的思考》研究課的教研活動。　　

整個活動開展個分三部分：一、白塔中學(xué)　王蕓　君老師和水北中學(xué)的　張小花　老師進(jìn)行了《放飛希望》研究課的展示。二、研訓(xùn)員劉棟帶領(lǐng)全體與會教師針對展示課進(jìn)行了評課活動。三、　王蕓　君老師　向全體　老師匯報了《非指導(dǎo)性美術(shù)教學(xué)實(shí)踐的思考》這一課題在美術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。兩位老師在課前都作了大量充分的準(zhǔn)備工作，　王　老師在風(fēng)箏的寓意上進(jìn)行了挖掘，使得學(xué)生在介紹自己的作品時都有著非常美好的風(fēng)箏，最后幾分鐘還帶學(xué)生上操場試放風(fēng)箏，讓學(xué)生放飛自己的希望和夢想?！垺±蠋熥⒅刈寣W(xué)生制作無尾風(fēng)箏，整個課堂有條不紊，在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生都做出了一件件美麗的風(fēng)箏。兩位老師的課都各具特色，　王　老師沉著冷靜，對新課標(biāo)把握到位，完全體現(xiàn)了一個老教師和優(yōu)秀教師的風(fēng)范；而　張　老師認(rèn)真仔細(xì)，整個教學(xué)環(huán)節(jié)一步一個腳印，完美的體現(xiàn)了年輕教師“初生牛犢不怕虎”的精神。課后大家都對兩位老師的課提出客觀評價，都大膽得提出了自己的想法。最　后王　老師還和大家一起分享了她在本課中運(yùn)用的非指導(dǎo)性思想　　

幾點(diǎn)探索與實(shí)踐。大家都一致認(rèn)為，對于新教材的把握尺度，一定要仔細(xì)研讀。　　

市教育局的廖局長也參加了本次教研活動。廖局長對初中美術(shù)組的教學(xué)研討活動給予了充分肯定，并對以后教學(xué)教研工作提出了寶貴的意見和建議。