發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1212次
2015年10月27日,一個(gè)秋意濃濃的早晨,小學(xué)音樂協(xié)作組全體成員相聚在華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教室,開展第二十次活動(dòng)?;顒?dòng)由高慶云老師主持。
首先,高慶云老師帶領(lǐng)全體成員一起學(xué)習(xí)了《中小學(xué)音樂課型范式與實(shí)施策略》中“小學(xué)中低年級(jí)歌唱課”。大家邊學(xué)習(xí)邊交流,在研討中,協(xié)作組的三位輔導(dǎo)老師給了我們許多中肯、實(shí)用的建議。
高慶云老師指出:在中低年級(jí)歌唱教學(xué)的過程中,應(yīng)以一個(gè)“趣”字為突破口,但并不僅是游戲激趣,主要是用音樂的節(jié)奏、旋律和所包含的豐富情感、再結(jié)合歌詞去激發(fā)孩子歌唱的興趣。課前的練聲曲可以從復(fù)習(xí)歌曲開始,也可以從孩子們已學(xué)的樂句、樂段入手,引導(dǎo)他們不緊張、不喊叫,能柔和地、自然地歌唱,隨時(shí)提醒孩子們歌唱的姿態(tài)。高老師還以她的一節(jié)教學(xué)課《美麗的星座》為例,給大家介紹了常態(tài)課中合唱的訓(xùn)練方法。
唐燕老師也指出:根據(jù)不同年級(jí)段要提不同的要求,如低年級(jí)可以重點(diǎn)訓(xùn)練聽音高的能力;中高年級(jí)可以注重他們的演唱的方法。課堂中所提的問題首先要有針對(duì)性,接著再引導(dǎo)孩子從音樂的角度去思考。中低年級(jí)的學(xué)生,應(yīng)盡量用鋼琴帯唱的形式,以老師的范唱學(xué)唱歌曲。
接著,每位老師彈奏了鋼琴即興伴奏。唐燕老師分別給大家做了指導(dǎo):彈奏每一首樂曲時(shí),心里都要跟著哼唱旋律。只有內(nèi)心有音樂了,樂曲的情感才能得以表現(xiàn)。同時(shí),她也指出:老師們在彈奏時(shí),應(yīng)當(dāng)關(guān)注樂句與樂句之間的聯(lián)系,根據(jù)旋律的走向做出強(qiáng)弱的變化,左手伴奏要盡量輕一些,右手旋律的線條還要更流暢一些。
最后,高老師給大家布置了新的學(xué)習(xí)任務(wù)。一上午的時(shí)間就在大家的交流和探討中,匆匆而過。本次活動(dòng)中,讓我們每一位老師,對(duì)怎樣上好中低年級(jí)的歌唱課,有了更深刻的領(lǐng)悟。相信每一次相聚,每一次碰撞,都會(huì)給我們思考和提升的空間。
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