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攜一抹冬日暖陽(yáng) 步入音樂(lè)課堂——小學(xué)音樂(lè)協(xié)作組第二十八次活動(dòng)報(bào)道

發(fā)布時(shí)間:2017-12-12    信息發(fā)布:無(wú)    瀏覽量:1238次

蕭瑟的寒風(fēng),阻擋不了樂(lè)學(xué)者的腳步。20161129日上午,小學(xué)音樂(lè)協(xié)作組一行人,趕到薛埠小學(xué)參加第二十八次活動(dòng)。  

第一環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)精彩紛呈  

協(xié)作組的老師們聆聽(tīng)了兩節(jié)不同風(fēng)格、同樣精彩的音樂(lè)課。  

徐歡老師執(zhí)教二年級(jí)《我當(dāng)老師》。這是一首天真活潑、富有兒童情趣的歌曲。歌曲節(jié)奏活潑,旋律幽默詼諧,歌詞具有很濃的童話色彩,充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。本節(jié)音樂(lè)課,徐老師用學(xué)生喜愛(ài)的猜謎活動(dòng)導(dǎo)入,讓學(xué)生模仿貓的不同叫聲,引入節(jié)奏的教學(xué),隨后繼續(xù)猜謎引出小狗的加入,小狗的不同叫聲,使得節(jié)奏練習(xí)更豐富、多樣。這樣貼近學(xué)生生活的導(dǎo)入,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引學(xué)生的注意力。在歌曲教學(xué)中,徐老師讓學(xué)生找出相同樂(lè)句,采用接口唱的方法學(xué)唱歌曲,并提醒學(xué)生注意休止符的正確演唱。最后,徐老師還帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)編了新的歌詞,并愉快地演唱新歌。  

華月曉老師執(zhí)教的是三年級(jí)的《小鞋匠》。這是一首活潑、風(fēng)趣的德國(guó)歌曲,以敘述的口吻描述了小鞋匠高超的技藝和快樂(lè)勞動(dòng)的情景。華老師設(shè)計(jì)了“老華鞋匠鋪”招學(xué)徒的情境,用鞋匠鋪中發(fā)出的聲響:釘釘子、穿針引線、擦鞋,進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練,并進(jìn)行了三部合作。在歌曲教學(xué)中,華老師更是采用多種手段:圖譜、律動(dòng)、朗讀歌詞等幫助學(xué)生掌握音高、節(jié)奏。最后,華老師巧妙地將整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容融合在一起,完整演繹《小鞋匠》。  

第二環(huán)節(jié) 評(píng)課議課各抒己見(jiàn)  

聽(tīng)完課后,協(xié)作組的老師們?cè)诟邞c云老師的帶領(lǐng)下,開(kāi)始評(píng)課。為了能鍛煉每個(gè)協(xié)作組老師的評(píng)課議課能力,高老師從自我做起,拋磚引玉,要求每位老師積極發(fā)表自己的看法。  

大家一致認(rèn)為,今天上午的這兩節(jié)課風(fēng)格不同,徐歡老師低調(diào)溫柔,華月曉老師活力四射。兩位老師在教學(xué)中都能以音樂(lè)為本,創(chuàng)設(shè)了良好的音樂(lè)情境。重視節(jié)奏、音準(zhǔn)的訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,對(duì)學(xué)生的基本素養(yǎng)、音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)上,細(xì)致入微,盡可能的激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地全身心全方位地參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),從而使他們獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)。評(píng)課最后,高老師還剖析了兩位老師在課堂教學(xué)中的不足之處,對(duì)兩位老師,提出了更高的要求,“細(xì)節(jié)決定成敗”,今后的課堂教學(xué)還要更踏實(shí)、細(xì)致。  

第三環(huán)節(jié) 扎實(shí)教學(xué)從我做起  

音樂(lè)教研員張金平老師提出,課堂教學(xué)是傳授知識(shí)和技能的主要渠道。每一位音樂(lè)老師,都應(yīng)該關(guān)注課堂,深入領(lǐng)會(huì)課程的基本理念,以音樂(lè)為本,以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。音樂(lè)教師在平時(shí)的音樂(lè)課堂中,要更加踏實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,真真正正地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生成為音樂(lè)課堂的主人。教師可以根據(jù)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),有側(cè)重點(diǎn)地加以引導(dǎo),創(chuàng)建班級(jí)特色。  

為了促進(jìn)每一位音樂(lè)教師都能真正關(guān)注課堂教學(xué),接下來(lái)的教研活動(dòng),將走進(jìn)各個(gè)學(xué)校,推門聽(tīng)課。音樂(lè)協(xié)作組的老師,要求更高:兩兩合作,同題異構(gòu)。  

半日活動(dòng),緊張而充實(shí),參加活動(dòng)的每一位老師都感覺(jué)收獲頗豐。有壓力才有動(dòng)力,相信小學(xué)音樂(lè)協(xié)作組的每一位老師,都將更加嚴(yán)格要求自己,走得更實(shí)、更穩(wěn)。

   

   

   

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