發(fā)布時(shí)間:2017-12-12 信息發(fā)布:無 瀏覽量:1187次
2017年5月23日上八點(diǎn)半,小學(xué)音樂協(xié)作組第三十三次活動(dòng)在薛埠中心小學(xué)二樓音樂教室舉行。本次活動(dòng)的主題是《鑼鼓歌》的同題異構(gòu)。薛埠中心小學(xué)的周薇和明珍實(shí)驗(yàn)學(xué)校的陳鳳老師分別上了這節(jié)課。
《鑼鼓歌》是一首簡單、生動(dòng)、形象的河南民歌,歌詞中“咚”、“鏘”代表鼓和鑼的聲音。展現(xiàn)了一番熱鬧的場景。
兩位老師的課堂都非常的精彩,教學(xué)目標(biāo)明確,課堂細(xì)致生動(dòng),發(fā)揮了學(xué)生的主體性,都用到了即興創(chuàng)編能與同學(xué)合作,用聲勢律動(dòng)、演唱、演奏等方法參與歌曲表演。課后,協(xié)作組成員在高慶云老師的帶領(lǐng)下,針對兩位老師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了非常細(xì)致的交流、商討。歸納如下:
1. 打擊樂器進(jìn)入課堂,可以讓學(xué)生也來敲敲打打,這樣遠(yuǎn)比老師演奏給學(xué)生聽更加的深刻和有感觸。
2. 老師要學(xué)會(huì)放手,相信學(xué)生是可以的,把更多的空間和嘗試留給學(xué)生。
3. 音樂課中對于問題的提問指向性不明確,學(xué)生很難一下子明白老師的意思,對于低年級(jí)的學(xué)生可以采用選擇題的形式進(jìn)行問答。
4. 歌曲教學(xué)時(shí)要注意完整性,不要拆得太細(xì)。
5. 上課氣氛要再活躍一些,使整節(jié)課更精彩。
最后高慶云老師和張金平主任對此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和發(fā)言。本次活動(dòng)讓協(xié)作組的教師們對教學(xué)有了一個(gè)更高的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了專業(yè)化的提升。生動(dòng)的教學(xué)展示、活躍的觀點(diǎn)碰撞、教研員的專業(yè)引領(lǐng),鞭策著音樂協(xié)作組的青年老師們快速地成長。
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校濱湖分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校新城分校
- 華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校堯塘分校小學(xué)部
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西分校
- 段玉裁實(shí)驗(yàn)小學(xué)常勝分校
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)春風(fēng)分校
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 華城實(shí)驗(yàn)小學(xué)河頭分校
- 河濱小學(xué)
- 朝陽小學(xué)
- 社頭小學(xué)
- 儒林實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 五葉小學(xué)
- 東城實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 茅麓小學(xué)
- 水北實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部
- 直溪中心小學(xué)
- 白塔小學(xué)
- 后陽小學(xué)
- 建昌小學(xué)
- 朱林中心小學(xué)
- 薛埠中心小學(xué)
- 西崗小學(xué)
昨天訪問: 187496 ?| ?今天訪問: 30315 ?| ?本月訪問: 5604979 ?| ?上月訪問: 7284884 ?| ?訪問總數(shù): 198766330
?Copyright? 2019-2024 金壇教育服務(wù) 蘇ICP備06023074號(hào)