各中小學(xué)：　　

根據(jù)省、市教研室的相關(guān)工作安排，市教育研訓(xùn)中心將組織我市信息技術(shù)教師參加2010年省、市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。　　

一、論文主題　　

1．教學(xué)設(shè)計　就江蘇省義務(wù)教育《信息技術(shù)》教材、高中《信息技術(shù)》課標(biāo)教材中的一節(jié)、一章或一個單元的教學(xué)內(nèi)容進行教材分析，包括分析教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點等，并根據(jù)學(xué)生、教師、學(xué)校等實際情況，提出富有建設(shè)性的教材處理意見，確定實施教學(xué)的基本策略，設(shè)計具體的教學(xué)方案。論文可附教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思等教學(xué)材料。　　

2．教材研究　對江蘇省《信息技術(shù)》教材、國家課標(biāo)教材的研究與評析，國內(nèi)外信息技術(shù)教材的比較研究，并對我省中小學(xué)信息技術(shù)教材建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面提出富有建設(shè)性的意見和建議。　　

二、論文要求　　

1．已經(jīng)在省級以上刊物發(fā)表的論文不再參評。　　

2．論文標(biāo)題下方依次署明作者單位、作者姓名，也可附注郵政編碼。作者單位名稱必須完整、明確。　　

3．論文中須注明論文所涉及的教材與版本。論文的末尾須注明論文所參考、引用的文獻資料(包括網(wǎng)絡(luò)資源)。　　

4．對于Word文檔，頁面設(shè)置：紙型，A4(21×　29.7厘米　 縱向)；上、下、左、右邊距均為　2厘米　，每頁指定36行。標(biāo)題字體、字號自定。正文文字：宋體、小四號。在一般情況下，數(shù)字、字母、括號等使用半角字符。　　

5．為了倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，嚴(yán)禁抄襲造假，參評教師須填寫《江蘇省教研系統(tǒng)教學(xué)評比誠信承諾書》（電子文檔，在網(wǎng)上發(fā)布參評論文時作為附件中的文檔之一）　　

三、參評辦法　　

1．常州市教研室參評方式：　　

2010年10月30日前將參評論文的打印稿和參評費交至市教育研訓(xùn)中心三樓信息資源部辦公室（參評費20元/篇，交常州教研室），同時將電子稿發(fā)至jtsyxzx@126.com，由市教育研訓(xùn)中心統(tǒng)一報送常州參評。　　

2．江蘇省教研室參評方式：　　

　2010年11月10日　前參評教師登錄“江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室信息技術(shù)網(wǎng)站學(xué)科論壇　(http:///index.asp?boardid=86)”發(fā)布參評論文和上傳相關(guān)附件。具體要求如下：　　

(1) 發(fā)布參評論文　用Web方式發(fā)布參評論文，每一論文作為一個新帖，新帖標(biāo)題為論文標(biāo)題，新帖內(nèi)容為參評論文的全文。　　

(2) 將相關(guān)附件上傳到參評論文所在的Web頁面　附件為rar格式，附件包括參評論文(Word 2003及以下版本)、教學(xué)課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、《江蘇省教研系統(tǒng)教學(xué)評比誠信承諾書》（承諾書無需寄往省教研室）等電子文件。附件中參評論文的命名規(guī)則是“市別_作者姓名_論文標(biāo)題.doc”。　　

3．再次鄭重聲明：對于在此次活動中抄襲、造假者，一經(jīng)查實，市教育研訓(xùn)中心將公開通報，并告之作者所在單位。　　

附件1：省教研室活動通知

附件2：誠信承諾書

金壇市教育研訓(xùn)中心