各中小學(xué)：　　　　　　

為了深入研究中小學(xué)信息技術(shù)課程、教育與評價，廣泛交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，發(fā)揮教學(xué)評價功能，不斷提升教師的教學(xué)研究水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定組織參加2014年常州市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)論文評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：　　　　

1、參加對象：　　　　

全市中小學(xué)信息技術(shù)教師。　　　　　　

2、論文要求：　　　　　　

（1）內(nèi)容要求：根據(jù)中小學(xué)技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)與需要，教學(xué)論文主要包括教學(xué)設(shè)計類論文、課程教材類論文兩大類。　　

教學(xué)設(shè)計類論文：　就江蘇省義務(wù)教育《信息技術(shù)》、高中《信息技術(shù)》課標(biāo)教材中的一節(jié)、一章或一個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析，包括分析教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等，并根據(jù)學(xué)生、教師、學(xué)校等實(shí)際情況，提出富有建設(shè)性的教材處理意見，確定實(shí)施教學(xué)的基本策略，設(shè)計具體的教學(xué)方案。論文可附教學(xué)課件、教學(xué)素材等教學(xué)材料。　　

課程教材類論文：　對江蘇省義務(wù)教育《信息技術(shù)》、高中《信息技術(shù)》國家課標(biāo)教材的研究與評析，國內(nèi)外信息技術(shù)教材的比較研究，并對我省中小學(xué)信息技術(shù)教材建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面提出富有建設(shè)性的意見和建議。　　

兩類論文要求反映與體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)新理念、新思想、新技術(shù)，具體反映科學(xué)性、前瞻性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性。參評論文題目自擬，應(yīng)注重理論思考和實(shí)踐研究，屬于工作總結(jié)或解題指導(dǎo)等文章不予評比。　　

（2）文章字?jǐn)?shù)一般在3000——5000字左右。參評論文的撰寫格式：標(biāo)題用宋體三號加粗，正文小標(biāo)題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗?！罢薄瓣P(guān)鍵詞”“參考文獻(xiàn)”用【】黑體五號加粗，摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)內(nèi)容用宋體五號不加粗。論文標(biāo)明頁碼“第1頁，第2頁…”，用A4紙打印。　　

（3）論文用A4紙打印三份，并裝訂。參評論文的作者，必須填寫《2014年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評比申報表》（見附件1）并置于論文前裝訂，隨參評論文一起上報（電子稿可由紙質(zhì)稿掃描后生成PDF格式文件）。在論文中不得出現(xiàn)作者姓名、單位。對格式不符合要求的論文，原則上不進(jìn)行評選。　　

（4）參評論文交至研訓(xùn)中心三樓信息資源部，并將電子稿（包括作者姓名、單位）發(fā)送至信箱：jtsyxzx@126.com?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

（5）已在各級論文評選中獲獎，或已發(fā)表的論文不再參評?！　?SPAN lang=EN-US>　　

（6）引用他人原始資料的信息、觀點(diǎn)、句子等應(yīng)做標(biāo)注，文責(zé)自負(fù)，堅決反對抄襲行為，對于有抄襲現(xiàn)象的文章，將取消其評選資格，并予以通報批評，同時兩年內(nèi)不得參加市教研室、市信息技術(shù)教學(xué)專業(yè)委員會組織的任何論文評比活動?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

3、截止日期：　　　　　　

　2014年9月20日　?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

4、評選辦法：　　　　　　

市研訓(xùn)中心組織人員對參評論文進(jìn)行評審，先評選出金壇市級一、二、三等獎，再從中擇優(yōu)參加常州市級論文評比活動?！　?SPAN lang=EN-US>　　

附件一：2014年江蘇省優(yōu)秀教學(xué)論文評比申報表

金壇市教育研訓(xùn)中心