各中小學：　　　　　　

為了深入研究中小學信息技術課程、教育與評價，廣泛交流教學經(jīng)驗，切實改進課堂教學，發(fā)揮教學評價功能，不斷提升教師的教學研究水平，提高教育教學質量，決定組織參加2014年常州市中小學信息技術教學論文評比活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：　　　　

1、參加對象：　　　　

全市中小學信息技術教師?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

2、論文要求：　　　　　　

（1）內容要求：根據(jù)中小學技術學科教學的特點與需要，教學論文主要包括教學設計類論文、課程教材類論文兩大類。　　

教學設計類論文：　就江蘇省義務教育《信息技術》、高中《信息技術》課標教材中的一節(jié)、一章或一個單元的教學內容進行教材分析，包括分析教材結構、教學目標、教學重點難點等，并根據(jù)學生、教師、學校等實際情況，提出富有建設性的教材處理意見，確定實施教學的基本策略，設計具體的教學方案。論文可附教學課件、教學素材等教學材料。　　

課程教材類論文：　對江蘇省義務教育《信息技術》、高中《信息技術》國家課標教材的研究與評析，國內外信息技術教材的比較研究，并對我省中小學信息技術教材建設、課程資源建設等方面提出富有建設性的意見和建議。　　

兩類論文要求反映與體現(xiàn)學科教學新理念、新思想、新技術，具體反映科學性、前瞻性、實踐性、指導性。參評論文題目自擬，應注重理論思考和實踐研究，屬于工作總結或解題指導等文章不予評比。　　

（2）文章字數(shù)一般在3000——5000字左右。參評論文的撰寫格式：標題用宋體三號加粗，正文小標題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗?！罢薄瓣P鍵詞”“參考文獻”用【】黑體五號加粗，摘要、關鍵詞、參考文獻內容用宋體五號不加粗。論文標明頁碼“第1頁，第2頁…”，用A4紙打印。　　

（3）論文用A4紙打印三份，并裝訂。參評論文的作者，必須填寫《2014年江蘇省優(yōu)秀教學論文評比申報表》（見附件1）并置于論文前裝訂，隨參評論文一起上報（電子稿可由紙質稿掃描后生成PDF格式文件）。在論文中不得出現(xiàn)作者姓名、單位。對格式不符合要求的論文，原則上不進行評選。　　

（4）參評論文交至研訓中心三樓信息資源部，并將電子稿（包括作者姓名、單位）發(fā)送至信箱：jtsyxzx@126.com?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

（5）已在各級論文評選中獲獎，或已發(fā)表的論文不再參評?！　?SPAN lang=EN-US>　　

（6）引用他人原始資料的信息、觀點、句子等應做標注，文責自負，堅決反對抄襲行為，對于有抄襲現(xiàn)象的文章，將取消其評選資格，并予以通報批評，同時兩年內不得參加市教研室、市信息技術教學專業(yè)委員會組織的任何論文評比活動?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

3、截止日期：　　　　　　

　2014年9月20日　?！　　　?SPAN lang=EN-US>　　

4、評選辦法：　　　　　　

市研訓中心組織人員對參評論文進行評審，先評選出金壇市級一、二、三等獎，再從中擇優(yōu)參加常州市級論文評比活動?！　?SPAN lang=EN-US>　　

附件一：2014年江蘇省優(yōu)秀教學論文評比申報表

金壇市教育研訓中心