丹桂飄香，金秋迎新。9月12日，小學(xué)信息技術(shù)新教材培訓(xùn)活動(dòng)在河濱小學(xué)舉行，來自全市的30多位信息技術(shù)老師歡聚一堂參加了本次培訓(xùn)。　　

本次活動(dòng)由薛埠中心小學(xué)的張俊芳老師執(zhí)教《文字輸入》，張老師一改以往文字輸入單調(diào)、枯燥的教學(xué)方式，從一張圖片入手，通過讓學(xué)生用一個(gè)字、一個(gè)詞語(yǔ)、一句話總結(jié)對(duì)圖片的感受，依次展開單字、詞語(yǔ)、多個(gè)漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等輸入方法的教學(xué)，使松散的教學(xué)內(nèi)容顯得更為緊湊。在單字的教學(xué)中，張老師加強(qiáng)基本輸入方法的指導(dǎo)；在詞語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過親手輸入不同的詞組，對(duì)比詞組常見的幾種輸入方式的優(yōu)缺點(diǎn)；在掌握了基本的字、詞輸入后，練習(xí)如何根據(jù)實(shí)際情況把一句完整的話分為若干個(gè)基本單位，整節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了從整體——部分——整體的結(jié)構(gòu)。課后，全體與會(huì)老師圍繞張老師的課各抒己見，西崗小學(xué)的蔡燕老師、河頭小學(xué)的錢國(guó)義老師、河濱小學(xué)的袁雙龍老師、實(shí)驗(yàn)學(xué)校的　王葉老師分別對(duì)本節(jié)課發(fā)表了自己的看法，他們?cè)诔浞挚隙ū竟?jié)課的“實(shí)”和“細(xì)”的同時(shí)，也對(duì)其中一些具體的教學(xué)細(xì)節(jié)提出了中肯的建議。最后，研訓(xùn)中心的王志忠老師以“追求信息技術(shù)教學(xué)多維度目標(biāo)的達(dá)成”為主旨，對(duì)本學(xué)期“信息的加工與表達(dá)”模塊的教材進(jìn)行了詳細(xì)地分析，他建議全體老師在本模塊的教學(xué)中不要為了“操作”而“操作”，應(yīng)為這樣的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)合情合理的情景；在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文本信息加工處理的過程中，教師應(yīng)著力強(qiáng)化“過程和方法”層面的指導(dǎo)；在學(xué)習(xí)過程中，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的支持，并提出了具體的可操作的建議。　　

本次培訓(xùn)會(huì)以“實(shí)驗(yàn)課＋模塊分析”的形式，立足于信息技術(shù)課改新教材，著眼于課堂教學(xué)的實(shí)際情況，加深了對(duì)新教材的理解和把握，對(duì)進(jìn)一步深化信息技術(shù)教師的課改理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。　　

（實(shí)驗(yàn)學(xué)校 王葉 供稿）