開學初，初中信息技術單元教學分析活動在市三中舉行，來自全市的20多位信息技術老師參加了本次培訓。　　

本次活動的主題是“多媒體”模塊，其中的“FLASH動畫”是第一次進入初中教材，為此活動安排了市二中的于萍老師執(zhí)教了《初識Flash動畫軟件》的研討課。課后，全體與會老師從本課教學入手，深入研討了這一模塊的教學基本思路和主要策略。在經(jīng)過廣泛地交流，大家一致認為這一模塊的教學，在目標定位上不能僅僅局限于“做動畫”，而應朝著在“做動畫”的過程中“認識動畫”發(fā)展；在教學策略方面，一是要堅持“適合才是最好”的思路，為自己的學與教創(chuàng)造出好的“實例”，二是要堅持“循序漸進”的原則，來結(jié)構(gòu)一課、整個單元的教學，為學生的學習預設合理的“步長”，引導全體學生穩(wěn)健地步入這一模塊的學習。三是要正視目前初中教學“課時緊、任務重”的現(xiàn)狀，堅持采用“半成品”的策略，力爭排除干擾，突出教學訓練重點，確保全體學生的“成功”體驗。四是要堅持“做中學”，引導學生在制作動畫的過程中體驗動畫制作的基本方法與思想，認識動畫的基本知識和制作流程。　　

最后，研訓中心的王志忠老師以“追求信息技術教學多維度目標的達成”為主旨，對本學期“多媒體”模塊的教材進行了細致地分析，并提出了具體的教學建議。本次單元分析活動以“實驗課＋模塊分析”的形式，立足于信息技術課改新教材，著眼于課堂教學的實際情況，加深了對新教材的理解和把握，對進一步深化信息技術教師的課改理念，提高課堂教學質(zhì)量起到了積極的作用。